Рассказ о блокадном Ленинграде​

27 января – особый день в повседневной жизни Санкт-Петербурга (в Ленинграда). С горечью мы вспоминаем о Блокаде. Музыка Дмитрия Шостаковича, стихи Ольги Берггольц, воспоминания людей блокадные муки…

В январе в Детской библиотеке было проведено более 10 занятий-бесед для дошкольников, посвященных Блокаде и обороне Ленинграда. Воспитатели детских садов библиотекарей провести блокадные занятия, в то время как школьные учителя предпочитают давать блокадные уроки сами.

У сотрудников библиотеки накопился некоторый опыт – им определенно уже есть, что рассказать о встречах с детьми. Каждое занятие о Блокаде с малышами 4-5 лет – это новые эмоции и новый опыт. Дадим слово библиотекарям Виктории Чупиной и Надежде Цымбалюк:

«На встречах мы рассказываем ребятам о начале войны, о начале Блокады Ленинграда, о голоде и холоде (самые страшные месяцы – зимние), о ежедневных подвигах обычных людей, от мала до велика. Подвиг – это не громкие слова о любви к родному городу. Подвиг – это встать в темноте и холоде (света нет, отопления нет), вскипятить воду, выйти из дома, пойти на работу (пойти, потому что транспорт не ходит). Хлеб не выдают так – его нужно выкупать по специальным карточкам, отстояв на холоде многочасовую очередь, которую нужно занимать затемно – иначе хлеба точно не хватит. В таких условиях подвиг – это забота не только о себе, обессиленном, но и забота о своих близких друзьям, терпение и мужество в невыносимых, нечеловеческих условиях.

Ребята очень внимательно вслушиваются в каждое слово, дополняют наши рассказы воспоминаниями своих прабабушек и прадедушек. Некоторые даже пытались выстроить свои стратегии наиболее удачного и быстрого завершения военных действий! Они придумывают, что можно было бы сделать, чтобы тем людям, в Блокаде. Казалось бы: они такие еще малыши. Но дети знают и помнят, а это многого стоит.

Вторая половина встречи обычно посвящена книге Валентины Семенцовой «Лист фикуса». Этот рассказ о жизни маленькой девочки Вали. Во время блокады ей было около четырех лет. Ее отец ушёл на фронт, они с мамой остались в городе из-за больной бабушки, с которой нельзя было эвакуироваться. Короткие пронзительные рассказы позволяют нам хоть чуть-чуть представить и понять, как жилось маленьким детям в блокадном Ленинграде. Как это – нечего есть, совсем нечего – так, что даже можно съесть лист фикуса. И друзей становится всё меньше и можно подружиться даже с крысой. Эта книга – о силе воли ребенка. О том, что война – это такая жизнь. На войне не только воюют, но и живут. Дети слушают чтение фрагментов книги в полной тишине. У них такие серьёзные лица…».

ответ:27 января празднуется ровно 76 лет завершения одного из самых трагических событий Великой Отечественной войны. И это одно из немногих событий, о котором в современной школе рассказывается на специальных «уроках-памяти».

Кто-то на таких уроках включает трогательные видео, кто-то устраивает интеллектуальные игры, а я… Я по старинке прочитал мини-лекцию, материал которой я выкладываю ниже. Вдруг кому-то будет познавательно и интересно. Детям понравилось.

Предыстория Блокады

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Началась внезапно без всякого объявления войны, и советские войска буквально были захвачены врасплох, что позволило немецким войскам на 18 день войны, даже несмотря на ожесточённое сопротивление выйти к границе современной Ленинградской области.

служебные части речи- это предлог, союз и частица

Объяснение:

Предлоги (в, на, от, вследствие); союзы (и, но, если, с тех пор как); частицы (да, неужели, давай).  

НАПРИМЕР:Кто же из нас не знает этого?