5. За участю чи неучастю мови спілкування буває:
а) вербальне (словесне) та невербальне; б) ділове та розважальне;
в) усне, письмове чи друковане.
6. До «слабких» аргументів належать:
а) «докази від факту»; б) «доказ від сумніву», «доказ від авторитету», «доказ від упевненості»; в) «доказ від загрози», «доказ від обіцянки», «доказ від засудження».
7. Назвіть стилі сучасної літературної мови та їх ознаки. Визначте стиль уривку. Аргументуйте свою думку. Назвіть підстилі та ознаки. Розпорядження — це документ, який видається посадовими особами, державними органами, установами, підприємствами в межах їх компетенції й має обов’язкову юридичну силу щодо громадян (працівників) та підлеглих установ, яким адресовано розпорядження.
8. У чому полягає риторичний закон моделювання аудиторії? Доведіть його важливість. Наведіть приклад.
9. Складіть і запишіть у формі діалогу дисциплінарну бесіду між викладачем та студентом, який довго не відвідував заняття (10–15 речень). Використовуйте звертання та кличний відмінок, форми ввічливості.
10. Розкрийте дужки, вставляючи велику чи малу літеру:
День (Н,н)езалежності України, Акт (П,п)роголошення (Н,н)езалежності України, (З,з)апорізька (С,с)іч, (В,в)ерховна (Р,р)ада України, (З,з)бройні (С,с)или України, (Г,г)оловнокомандувач (В,в)ійськовими (С,с)илами України, (М,м)айдан (Н,н)езалежності, (К,к)онституційний (С,с)уд України, (К,к)абінет (М,м)іністрів України, (Н,н)аціональна (Г,г)гвардія, (м)іністерство (к)ультури (у)країни, (м)іністр (ос)віти (у)країни, (ц)ентральний (р)еспубліканський (с)тадіон, (д)ень (н)езалежності (у)країни, (но)вий (р)ік, (р)іздво, (в)еликдень, (н)аціональний (б)анк (у)країни, (б)удинок (у)чителя, (п)резидент (у)країни, (м)оре (л)аптєвих, (п)рикарпаття, (п)олтавщина.
11. Виправте помилки в поданих словосполученнях.
Охорона оточуючого середовища, бакалавр по електромеханіці, великий по обсягу, об’єм завдань, по закінченні навчання, по замовленню, ввести в склад комісії, звільнений по наказу директора, у відповідності з наказом, на наступний день, прийняти до відома, по власному бажанню, із-за невчасної виплати,прийти до висновку, по ініціативі студентів, згідно розпорядженню, не дивлячись на умови, оцінка по фізиці, виключати ток, винести подяку,вищий учбовий заклад, більша половина працівників, в залежності від обставин, можна використати в якості зразка, в значній мірі, інспектор по техніці безпеки, сьогодні на повістці дня два важливих питання, датуйте звіт першим жовтням, засідання триватиме півтора години, призначити старостою групи Бойченко Дмитра.
12. Поясніть значення наведених слів. Побудуйте словосполучення, із яких будуть зрозумілими значення наведених слів.
Об’ява – оголошення, виключно – винятково, адрес – адреса, адресат – адресант, докоряти –дорікати, ефектний – ефективний, заважати – мішати, дружний – дружній, уява – уявлення, сподіватися – надіятися, настирливий – настійливий, переводити – переказувати, подовжений – продовжений, показник – покажчик, письменний – грамотний

223

415

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

berrrdi

4,7(54 оценок)

Круглий, як куля ( знах.в)зелений, як трава (знах.в).червоний, як кров(знах.в.)солодкий, як мед (знах.в.)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.