Сделайте анализ стихотворения
Из детства Юрий Асмолов

Марине Бунтуют, бесятся метели! И плач берёз стоит в ночи! А я, беспечнее Емели, Лежу – мечтаю на печи. И вот – по щучьему веленью И по хотенью моему Я с милой мчусь «в страну оленью», Чтоб жить с ней в светлом терему… Всё это – в грёзах. А на деле Нам вместе быть не удалось. Но помню я и бунт метелей, И неумолчный плач берёз. И без улыбки, и без муки Я вспомнил тихое: "Нельзя!", И – мятой пахнущие руки, И – васильковые глаза. Они душе моей велели Увидеть край родной в ночи, Где я беспечнее Емели Лежал и грезил на печи.
вот план анализа
План анализа стихотворения:

1. Автор и название стихотворения. 2. Тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение). Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы. Тема стихотворения: - пейзаж; - общественно-политическая; - любовная/интимная; - философская. Сюжет: - есть сюжет: образы событий (...каких именно...); - без сюжета: образы чувств (...). 3. Художественные средства, с которых созданы эти образы: Какую лексику использует автор: - бытовую, повседневную - литературную, книжную - публицистическую - архаизмы, устаревшие слова 4. Поэтическая лексика. Необходимо выяснить активность использования отдельных групп слов общеупотребительной лексики - антонимов, архаизмов, неологизмов, омонимов, синонимов. - выяснить меру близости поэтического языка с разговорным; - определить своеобразие и активность использования тропов. Тропы - слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении: - аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы; - гипербола - художественное преувеличение; - ирония - скрытая насмешка; - литота - художественное преуменьшение; - метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" - отсутствуют; - олицетворение - например: куст, который разговаривает, думает, чувствует; - паралеллизм; - сравнение; . - эпитет - художественное определение. 5. Поэтическая фонетика: Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих своеобразный звуковой "рисунок" речи. - аллитерация - повторение одинаковых согласных; - анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф; - ассонанс - повторение гласных; - эпифора - противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф. 6. Образ лирического героя, авторское "Я". - сам автор, - рассказ от лица персонажа, - автор играет какую-то роль. 7. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д.

183

284

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

SergeyPomoshnik

Литература

4,4(20 оценок)

bnbc b

Объяснение:

madoleh

Литература

4,4(50 оценок)

Комедия «горе от ума» считается одним из самых известных произведений грибоедова. в комедии показаны тонкие человеческие черты характера, которые существовали и всегда будут существовать в россии. грибоедов написал эту комедию во времена создания декабристами тайных революционных организаций. в комедии показано противостояние двух сил: старого мира аристократов и нового молодого поколения людей россии. действие комедии разворачивается в доме московского барина фамусова. главная роль, конечно, - роль чацкого, без которого не было бы комедии, а, была бы, , картина нравов. до приезда молодого образованного а. а. чацкого всё было спокойно, жизнь текла своим чередом. но всё начинается с приезда александра андреевича. чацкий умный молодой барин. он возвращается в москву из-за границы и сразу же появляется в доме фамусова. в образе чацкого грибоедов показал многие качества передового человека той эпохи. чацкий борется против насилия и крепостного права. в монологах и репликах чацкого, во всех его поступках выразилось то, что важнее всего было и для будущих декабристов: дух вольности, свободной жизни, ощущение, что "вольнее всяких дышит". свобода личности - вот мотив времени и комедии грибоедова. он пытается бороться против фамусовкого общества. стремление чацкого - служить отечеству, "делу, а не людям". грибоедов показал тяжкую участь молодого прогрессивного человека в этом обществе. окружение мстит чацкому за правду, которая глаза колет, за попытку нарушить привычный уклад жизни. любимая девушка, отворачиваясь от него, ранит героя больше всего, распуская сплетню о его сумасшествии. вот парадокс: единственный здравомыслящий человек объявлен безумцем! "так! отрезвился я сполна! "- восклицает чацкий в конце пьесы. что же это - поражение или победа? да, конец у этой комедии далеко не веселый, но прав гончаров, сказавший о финале так: "чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь смертельный удар качеством силы свежей" под лицами скалозуба, молчалина, хлёстовой и других гостей фамусова грибоедов показал всю москву того времени. чацкий – человек умный. он ненавидит и борется с фамусовским обществом. больше всего на свете чацкий ненавидит крепостное право и считает его причиной всех бед. александр андреевич любит свой народ, он называет его «умный, добрый наш народ» он хочет видеть народ культурным, образованным. чацкий – человек умный, интеллигентный, а в обществе фамусова таких людей считают вольнодумными и опасными. грибоедов противопоставил чацкого всем остальным героям. смысл жизни чацкий видит не в своём благополучии, а в служении родине, своему народу. чацкий протестует против таких, как фамусов, скалозуб, молчалин, но он не в силах справиться с этим обществом и его объявляют сумасшедшим. взгляды чацкого близки декабристов. в этой комедии горе от ума – это горе умного, честного, гордого человека, который считается чужим в этом обществе. ум принёс чацкому одно горе и разочарование. читая это произведение, мы видим, что и в наше время живут такие люди, как фамусов, скалозуб, мочалин – высокомерные, эгоистичные, самолюбивые, которые ставят себя выше всех. но есть и такие, как чацкий, которые будут бороться и побеждать несправедливость. и сегодня эта комедия служит читателям поводом к размышлению о нашей жизни.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.