Восстановите правильный порядок предложений в рассужооп
N38
1. Подумав, он решил све ти Карлсона познакоми...ся со своим
родными после обеда.
2. Акроме того, вдруг папа или мама вздумают заве...ти с Карлсоном
разговор о паровой машине или о пятнах на книжной полке...
3. Во время обеда Малыш постарается вт...лковать и папе имаме, как
надо отноСИ...ся к лучшему в мире специалисту по паровым машинам.
4. А такого разговора ни в коем случае нельзя допускать.
5. Вот когда они пообедают и все поймут, Малыш пригласит всю семью
к себе в комнату.
6. По доносившемуся из кухни запаху жарящихся мясных тефтелей
Малыш понял, что скоро будут обедать.
7. Во-первых, никогда ничего хорошего не получае...ся, когда маме
мешают жарить тефтели.
8. “Будьте добры, – скажет Малыш, - пойдемте ко мне. У меня в гостях
Карлсон, который живет на крыше”.​

рассказ драгунского "главные реки" ведется от лица второклассника дениса кораблева. а вот та же от лица учительницы раисы ивановны:

****************************

много лет учу детей, а все никак не привыкну к их хитростям. вот, например, вчера случилась.

иду утром на первый урок, а мимо меня кто-то со всех ног пробежал - и в класс. опоздавший. захожу и сразу вижу, кто - денис кораблев. потому что запыхался. "" крикнул громче всех. вызываю его к доске - и понимаю, что он не только стих не выучил, но и не помнит, какой стих задан был. пушкина мне читать начал. время тянет. миша слонов, дружок его, решил ему подсказать. говорит мне: "да что он, не знает, что ли, что вы некрасова задали? это он не понял вопроса, раиса ивановна." вот хитрец.

но не кораблеву подсказка. не вспомнил он, какой именно стих некрасова я задала. опять тянет время. уж так друг ему пытался подсказать, я едва удержалась, чтобы не расхохотаться. ну надо же, "мужичонка с ноготком"! ладно, думаю, спрошу лучше у него реки америки. так он название миссисипи перепутал! миси-писи, подумать только! тут уж я не сдержалась. давно я так не смеялась. но двойку   все-таки влепила, пусть знает, что уроки учить нужно.