Сопоставьте отношения Юшки к окружающим его людям и их
отношения к Юшке.
Взрослые Юшка
-дразнили -ничего не отвечал
-обижали -не гонялся
-издевались -не обижался
-смеялись -никого не ругал
-обвиняли в своих несчастьях -жалел всех
-удивлялись -радовался
-не понимали -верил, что его любят,
но не понимают
-считали лишним -«…без меня тоже
нельзя…»
-«…хоть бы ты помер…» -«…мы все равны…»
Основные выводы:
По мнению Платонова, задача каждого человека – не только
уменьшить горе другого, но и по возможности открыть ему доступное
счастье.
Рассказ Платонова «Юшка» вызывает не только чувство жалости и
сострадания к герою, а и возмущает жестокостью и равнодушием
людей, которым были недоступны чувства доброты, внимания,
сострадания к тем, кто живет рядом.
Без Юшки людям стало жить хуже, и автор объясняет, что является
причиной. «Теперь вся злоба и глумление оставались среди людей и
тратились меж ними, потому что не было Юшки, безответно
терпевшего всякое чужое зло, ожесточение, насмешку и
недоброжелательство».
3) ответить на во В чем заключается основная мысль стихотворения рассказа?
· Что такое Сострадание? Равнодушие? Доброта (добро)?
· Кто является героем -ФИО?
· 1. Что значит эти слова Платонова?
«Дети – неполные сосуды, и потому туда может влиться многое из видеоурок длится около 7 минут, российская электронная школа, литература, 7 класс, урок24, основная часть 1 - запишите в тетрадь - запишите выводы в тетрадь - письменно ответь на во этого мира. Дети не имеют строго твёрдого своего лица, и потому они легко и радостно преображаются во многие лики». · 2. Куда герой уходил каждое лето? · 3. Прав ли был Юшка, говоря, что его любит народ? · 4. Почему Юшку можно назвать бескорыстным и готовым к самопожертвованию? · 5. Как вы понимаете слова автора: «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его»? · 6. Какие чувства вызывают у вас рассказ Платонова и его герои? Почему?
Ответы на вопрос:
Тема: в рассказе высмеивается невежество пустословов, употребляющих слова, значения которых они не понимают.
Идея: порицание вредной моды засорять язык иностранными словами, заменять ими всем известные и понятные русские слова
сатириков никогда не унижал своего героя, а наоборот пытался человеку избавиться от пороков. Смех Зощенко не смех ради смеха, а смех ради нравственного очищения. Именно этим привлекает нас творчество М.М. Зощенко.
Как же удается писателю создать комический эффект в своих произведениях? Какие приемы он использует?
Данная работа – попытка ответить на эти во проанализировать языковые средства комизма.
Таким образом, целью моей работы стало выявление роли языковых средств создания комического в рассказах Михаила Зощенко.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
vadimkakuz20014.05.2020 16:11
-
с1413а07.03.2021 15:41
-
11111111117608.08.2022 08:11
-
arkadyhmp074l604.04.2020 15:33
-
Svetafun4613.01.2023 03:55
-
татьяна104412.10.2022 02:52
-
darinanugmanova10.05.2020 18:31
-
ssnz34402.08.2021 02:22
-
1охико121.02.2022 23:24
-
Аліномаг16.02.2021 01:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.