1. Биоценоз – это совокупность организмов:

а) одного вида, обитающие на определённой территории;

б) разных видов, совместно живущих и связанных друг с другом;

в) одного вида, обитающих на разнородных участках ареала;

г) обитающих в одной биогеографической области.

2. Сообщество обитающих совместно организмов разных видов вместе с физической средой обитания, функционирующее как единое целое, называется:

а) биогеоценозом;

б) биоценозом;

в) биотопом;

г) биосферой.

3. Важнейшее свойство экологических систем, проявляющееся в том, что все

разнообразные обитатели таких систем существуют совместно, не уничтожая полностью друг друга, а лишь ограничивая численность особей каждого вида, - это:

а) устойчивость;

б) самообновление;

в) при г) саморегуляция.

4. Хищники в природном сообществе:

а) уничтожают популяцию жертв;

б росту популяции жертв;

в) оздоровляют популяцию жертв и регулируют её численность.

5. Кто из перечисленных организмов относится к продуцентам?

а) корова;

б) белый гриб;

в) клевер;

г) человек.

6. Какова роль редуцентов в экосистеме?

а) уничтожают организмы;

б) обеспечивают продуцентов минеральным питанием, тем самым поддерживают круговорот элементов;

в)обеспечивают продуцентов водой, тем самым поддерживают круговорот воды;

г) поставляют в экосистему органические вещества и энергию. 7. Какова роль продуцентов в экосистеме?

а) уничтожают организмы;

б) обеспечивают продуцентов минеральным питанием, тем самым поддерживают круговорот элементов;

в)обеспечивают продуцентов водой, тем самым поддерживают круговорот воды; г) поставляют в экосистему органические вещества и энергию. 8. Сколько трофических уровней существуют в пищевой цепи:

Сок розового куста ------ тля ------ паук ----- насекомоядная птица ----- хищная птица.

9. Определите правильно составленную пастбищную цепь питания:

а) леопард ----- газель ------ трава;

б) клевер ------ заяц ------- орёл ------ лягушка;

в) трава ------- зелёный кузнечик ------ лягушка ------ уж.

9.Из приведенного списка выберите пары организмов, имеющих сходную жизненную форму:

(по 2 балла : 1б - за правильно составленную пару + 1 б - зажизненная форма)

Ласточка, акула, волк, ясень, австралийский кенгуру, черника, лещина, касатка, азиатский тушканчик, бузина, стриж, дуб, брусника, гепард.

Назовите жизненные формы составленных пар живых организмов.

235

444

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Айхан1111111111

Биология

4,4(17 оценок)

Йод посинеет, почернеет - следствие реакции

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.