1.Часть речи, которая обозначает число, количество предметов при счете – это? 1.Местоимение 2. Имя существительное 3.Имя прилагательное 4.Числительное
2. Определите, каким членом предложения является числительное: Два братца в воду глядятся, век не сойдутся.
1.Определением 2.Обстоятельством 3.Подлежащим 4.Дополнением
3.Определите, каким членом предложения является числительное: Мы включили шестую линию конвейера.
1.Подлежащее 2.Сказуемое 3.Дополнение 4. Определение
4. Определите вариант, в котором есть числительное.
1.Удвоить внимание 2.Сидеть во втором ряду 3.Получил двойку 4.Двойной удар
5.Определите порядковое числительное.
1.Два и пять будет семь. 2.К шести прибавить двенадцать.
3.Группа состояла из двенадцати детей. 4.Он шел с двенадцатым отрядом..
6. Определите вариант, в котором есть порядковое и количественное числительное.
1.Ребята учатся в шестом классе. 2.Пять учеников сидели в классе.
3.Десятый ученик выполнил пять упражнений. 4.Семеро медвежат лакомились малиной.
7.Определите вариант с числительным.
1.Следом за Данияром выбежало человек шесть. 2.На скамейке сидела женщина лет тридцати пяти. 3.В Жезказганской области находится двести семьдесят восемь культурных и исторических памятников.
8. Определите вариант с составным числительным.
1. Кактус цветет с десяти часов вечера до трех часов ночи.
2.Исследования ледников в Казахстане проводятся с начала двадцатого века.
3.Пурга может продолжаться семь-пятнадцать дней.
4.Человек тридцать пять мальчиков и девочек сидели в спортзале.
9.Определите вариант со сложным числительным.
1.К двум шестым прибавить две третьих. 2.Сорок пять спортсменов
3.Двое лисят 4.Пятьдесят человек 6.Пять девушек
10.Определите числительное, в середине которого пишется

Ь.
1.Пят…десят слов 2.Восем…надцать страниц 3.Шест…надцать минут
4.Девят…надцать улиц
11.Определите числительное, в середине которого не пишется Ь.
1.Сем…десят страниц 2.Пят…надцать дней 3.Пят…сот книг 4.Восем…сот деревьев
12.Определите вариант с дробным числительным.
1.Двое студентов 2.Шестнадцать тетрадей 3.Одна вторая километра 4.Пятьдесят два ученика
13.Определите вариант с правильными окончаниями числительных.
С пятер… ягнятами, к пятер… фигуристам, от пятер… футболистов, о пятер… шахматистах.
1. ыми-ым-ым-ых 2.ыми-ым-ых-ых 3.о-ым-ых-ом 4.ыми-ым-ых-ом
14.Слова (семи)тысячный, (двадцати)(семи)миллионный следует писать:
1.Оба слова через дефис 2.Оба слова раздельно 3.Оба слова слитно
4.1-е слово слитно, 2-е – раздельно 5.1-е слово через дефис, 2-е - раздельно

253

443

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Galina303

Русский язык

4,8(61 оценок)

Огромная-прилагательное белая-прил птица-подлежащее выражено сущ взлетела-глагол ног-дополнение распахнутые-причастие крылья-сущ, подлеж слились-глагол белизной-дополнение снегов-дополнение

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.