Сочинение на тему: «Чем ценны советы Лихачёва?»

Илья ильич от природы не был деятельным и активным человеком. хотя, безусловно, у него были все предпосылки для того, чтобы не прозябать, лежа на диване, а стремиться хотя бы к чему-нибудь. юный илья ильич был умен, образован. казалось бы, перед ним открывается блестящее будущее. и как он сам этим будущим распорядился? крайне неразумно и недальновидно. он просто-напросто зарыл в землю все свои таланты. немудрено, что в дальнейшем они не дали никаких всходов, так как не было абсолютно никаких условий для роста и дальнейшего развития всех хороших качеств и способностей.  вспомним детство ильи ильича. безусловно, детство его можно с полным правом назвать счастливым периодом. мальчик был окружен всеобщей любовью и заботой. обычно счастливые и жизнерадостные дети вырастают в активных людей, не желающих превращать свою жизнь в однообразное и серое существование. но с обломовым все получилось несколько иначе. с детства мальчик был лишен необходимой свободы, которая нужна для оптимального развития личности. каждый человек в детстве является настоящим первопроходцем, открывающим для себя все новое. а маленький илья был испорчен чрезмерно навязчивой заботой, ему не было позволено проявлять какую-либо свободу.  мать героя “отпускала гулять в сад, по двору, на луг, с строгим подтверждением няньке не оставлять ребенка одного, не допускать к лошадям, к собакам, к козлу, не уходить далеко от дома, а главное, не пускать его в овраг, как самое страшное место в околотке, пользовавшееся дурною репутацией”. можно легко себе представить, каким вырастет ребенок, которому в детстве было запрещено проявлять свою волю. постепенно у него начинает пропадать интерес к познанию нового. а ведь жизнь человеческая так коротка, поэтому дорог каждый миг.  илья ильич был лишен необходимости заботиться о своем пропитании, поэтому он ни к чему не стремился. он знал, что ему не стоит бояться голодной смерти, а все остальное мало волновало его. если бы он родился в бедной семье, с детства видел бы перед собой постоянный труд близких людей, то он, возможно, иначе бы относился к жизни вообще. обломов беззаботен и беспечен. в юности подобные качества можно простить, но по мере взросления человека должна появиться ответственность за собственную судьбу. между тем сам илья ильич абсолютно ни к чему не стремится, поэтому не несет абсолютно никакой ответственности за свою жизнь. он ведет себя так, будто ему все безразлично.  и постепенно ему действительно все становится безразлично. в детстве илья любил слушать сказки няни. и, очевидно, настолько близок и понятен для него был сказочный вымысел, что по мере взросления никак не может он избавиться от своей совершенно ненужной и никчемной мечтательности. “взрослый илья ильич хотя после и узнает, что нет медовых и молочных рек, нет добрых волшебниц, хотя и шутит он с улыбкой над сказаниями няни, но улыбка эта неискренняя, она сопровождается тайным вздохом: сказка у него смешалась с жизнью, и он бессильно грустит подчас, зачем сказка не жизнь, а жизнь не ”  многие люди любят мечтать, но это качество может быть как позитивным, так и негативным. мечта может человеку идти вперед, добиваться нового, совершать удивительные открытия. одним словом, мечта может подтолкнуть к совершению активных действий. но в другом случае мечта может оказаться единственным достижением, на которое оказывается способен человек. и это самое плохое. в таком случае мечта оказывается деструктивным фактором, который мешает человеку двигаться вперед и развиваться оптимальным образом. именно так и произошло с обломовым. он проводит дни в бесплодных мечтаниях, ни о чем более не задумываясь. “его все тянет в ту сторону, где только и знают, что гуляют, где нет забот и печалей; у него навсегда остается расположение полежать на печи, походить в готовом, незаработанном платье и поесть на счет доброй волшебницы”.