ЗАДАНИЕ 1. Расставьте знаки препинания, найдите лишнее предложение, объясните свой выбор. Выполните синтаксический разбор 1 предложения.

1. В лицо дует ветер_ несущий запах сырых дубовых лесов.

2. Меня_ мокрого до последней нитки_сняли с лошади почти без памяти.

3. Покрытый полярной волной мерцал мириадами снежинок.

4. Вот каким увидел я себя в это утро _ яркое и солнечное.

ЗАДАНИЕ 2. Из двух предложений сделайте одно с обособленным членом предложения. После выполните синтаксический разбор 2 предложения.

1. Неожиданно застучали крупные капли дождя. Они заставили нас искать убежище.

2. Степь очаровала нас. Она была покрыта ярким ковром весенних цветов.

3. Я сидел молча. Я был встревожен и огорчён до глубины души.

125

232

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vipyanalukyan

Русский язык

4,4(27 оценок)

Хочу сразу – я не за то, чтобы буквально с завтрашнего дня все дети дружно побросали компьютерные игры, скакалки и «классики» и стали играть в лапту. цель моей публикации – рассказать о том, что это за игра, с чем ее и особо хочется подчеркнуть, что это – игра! напомнить в очередной раз о наших традициях и корнях – мой долг. итак, для лапты надо две команды. они формируются так. есть два авторитетнейших игрока, капитана (в моем прошлом – «матки») игроки расходятся по парам. и так же, парой, подходят к «маткам». и вопрошают: "матки, матки, чей вопрос? » «матка», чей черед выбирать себе игрока, говорит: "мой! » игроки (пара) говорят, например: "солнце или луна? "(такие ники выбрали себе игроки.) «матка», отвечая, «солнце», приобретает игрока с этим ником.другой отходит к противоборствующему капитану. и так вскоре команды определены. по жребию одна из команд остается в «городе», другая отправляется в «поле». из команды «полевиков» выбирается . он подкидывает мяч (лучше всего – для большого тенниса), а игрок из «города» что есть силы бьет по мячу битой ( сподручнее дубовой, сделанной «под руку» играющим. мяч летит в поле. полевые игроки пытаются поймать мяч. если бьющий сделал «свечу», и полевые игроки поймали мяч – команды меняются местами. если же нет – то игрок, выполнивший удар, должен, отбросив биту, добежать из «города» до определенной отметки в поле – и обратно. полевые же игроки, овладев-таки мячом, пытаются «засалить» бегущего. смогут это – всей командой они переходят в «город». нет – игра продолжается! да, забыл, «матки» имеют три руки, т. е.выполнить три удара по мячу. это иногда спасает тех «горожан», которые ударили слабо, и «зависли» на определенной точке в поле. и не могут беспрепятственно вернуться тогда меткий и далекий удар «матки» им в этом.на то они и «матки! » игра в лапту начиналась у нас, когда еще в оврагах и канавах лежал снег.а на старой, неиспользуемой железнодорожной рампе, где сухо становилось рано, самый раз было начинать ристалища. играли до тех пор, пока мяч после удара, свечой взмывший в небо, уже не виден!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.