УМОЛЯЮ
Рассказ "Кукла"
1) Кто виноват в трагическом состоянии природы? Почему?
1) О какой еще жестокости повествует Носов в рассказе?
3) С кем при описании сравнивает Носов куклу? Какое чувство вызывает этот отрывок? Кого из героев волнует эта трагедия?
4) Кто такой Акимыч и что связывает автора с ним?
5) Акимыч воспринимает глумление над куклой, как серьезную трагедию.
Как это объясняет Акимыч?
6) Из рассказа Акимыча мы узнаем, кто проходит мимо куклы. Назовите, кто?
7) Какой урок может вынести детство из этих картин жизни?
8) Почему Акимыч копает настоящую могилу, как для человека? - Как вы понимаете слова Акимыча: «Всего не закопать»?

115

215

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kirikk3

Литература

4,4(63 оценок)

События происходят в иркутской области в 1948 послевоенном году. повествование идет от лица автора. главный герой самый старший из многодетной бедной деревенской семьи. он вынужден уехать в город, чтобы продолжить обучение в 5-ом классе.в районном городском центр мальчик живет у тети нади маминой
знакомой. мать шлет ему из деревни еду, но дети тети нади ее крадут, и мальчик часто остается голодный. в школе у него хорошие оценки, не дается только французский язык.как-то раз главный герой рассказа встречает , которые играют в игру «чика» на деньги, высланные матерью на молоко. мальчик решает
тоже с ними поиграть и на выигранные деньги купить еду. оказалось, что он хорошо играет и довольно часто выигрывает. старших птаху и вадика это злит, и они избивают мальчика.в школу главный герой пошел с разбитым лицом. классная руководительница, она же учительница французского языка лидия
михайловна, поинтересовалось, что произошло. мальчик решил обмануть, но тишкин все рассказал. герой боялся, что его отведут к директору и исключат их школы. и ему придется возвратиться домой в деревню.после уроков лидия михайловна стала интересоваться о деньгах и удивилась, что они нужны на еду. она
взяла обещание, что мальчик больше не будет играть. он пообещал. а сам опять пошел к играть. его снова избили, и лидия михайловна сказала, что будет заниматься с ним индивидуально после окончания уроков.через некоторое время, лидия михайловна попросила главного героя приходить к ней на квартиру для
занятий французским языком. учительница была молодая и красивая, лет двадцати пяти. это смущало главного героя, он от природы был стеснительный и робкий. лидия михайловна часто приглашала его остаться на ужин, но он сбегал.в школу главному герою пришла посылка с макаронами, сахаром и гематогеном.
он понял, кто отправил эту посылку и вернул ее лидии михайловне.вскоре учительница захотела научиться играть на деньги. она научила мальчика играть в «пристенку». кидать деньги в стену и пытаться достать пальцем от своей монеты до монеты противника. так они играли каждый вечер, и разговаривали
шепотом, за стенкой была комната директора школы. лидия михайловна поддавалась и мальчик выигрывал и получал немного денег, на которые мог купить что-нибудь.источник: краткое содержание уроки французского распутина за 2 минуты пересказ сюжета

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.