Ю.Кузнецова «Выдуманный жучок».
«Обо мне», «Как появился Жучок» , «Про зависть» . Выполнить задание по прочитанным главам Сформулируйте тему этих глав (О Чём?) Как вы думаете, какова Идея этой повести? (Для чего автор написал, какие мысли хотел донести до читателей?) ответ напечатайте справа( не менее 2-3 предложений) Как вы думаете, нужны ли такие произведения современным подросткам? ответ напечатайте справа (небольшое рассуждение: тезис + аргументы + вывод)

258

434

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kristina160225

Литература

4,5(11 оценок)

«о счастье мы всегда лишь вспоминаем. а счастье всюду…» — сказал когда-то иван бунин, который был не только поэтом, но и замечательным прозаиком. в его коллекции есть множество рассказов и повестей, мотивы которых немного позже позаимствовали и чехов. это извечная проблема счастья, которая нашла свое отражения в творчестве этих трех писателей.

герои рассказов бунина не думают о том, что счастье можно найти во всем окружающем. каждый рассказ имеет несчастливый конец, который заставляет читателя задуматься над тем, что же все-таки собой представляет счастье и почему о нем говорят так много. ложное представление о счастье складывается в рассказе «господин из сан-франциско». на роскошном пароходе в мире денег, драгоценностей и разврата поистине счастливых людей нет. богачи живут в постоянных заботах, им неизвестны искренние чувства. самым счастливым человеком оказывается бедный рыбак, а в чем именно его счастье – в бедности или в чем-то другом – бунин заставляет задуматься нас самих.

для героев повестей наивысшим счастьем является любовь, причем, любовь невзаимная, но чистая, достойная самопожертвования. «гранатовый браслет» — любви человека, который находит свое счастье в смерти. социальный статус мешает желткову быть со своей возлюбленной, которая, между прочим, замужем. но этот человек счастлив даже оттого, что имеет возможность видеть ту, которая делает его счастливым. вера шеина, скорее всего, тоже была бы счастлива с желтковым, если бы не ее любимый, а властный и ревнивый муж. наверное, такие люди, как эта несостоявшаяся пара, смогли бы сделать друг друга счастливыми, если бы не обстоятельства. для желткова счастье длилось недолго. он не смог вынести своего положения, его постоянно прятаться, поэтому поступает быстрее и проще. спасение он видит в смерти и быстро идет на этот шаг, прося свою возлюбленную не винить себя ни в чем.

антон павлович чехов известен не только как сатирик, но и как человек, поднимающий сложные жизненно важные вопросы. конечно же, и для его героев счастье заключалось либо в любви, либо в материальных благах. в рассказе «крыжовник» происходит встреча двух братьев, один из которых считает себя счастливым человеком, а второй пытается рассуждать о его счастье и положении обездоленных людей. в конце концов иван иваныч, от лица которого ведется рассказ, приходит к мнению, что смысл жизни заключается не в счастье, и уж тем более не в поедании плодов со всех кустов крыжовника, а в том, чтобы делать добро. так может, это и есть наивысшее счастье…?

все три писателя представили на суд читателю свою трактовку счастья. так что же это – богатство, любовь или просто доброта? выбор остается за каждым из нас.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.