Анализ стихотворения на дне моей жизни 1. Название стих-я. 2. Тема стих-я. Название. Как они связаны? 3. Герои стих-я (природа, человек, ...) 4. Настроение стих-я. Как оно передаётся автором? 5. Почему вы выбрали именно это стих-е стих:На дне моей жизни,
на самом донышке
Захочется мне
посидеть на солнышке,
На теплом пенушке.
И чтобы листва
красовалась палая
В наклонных лучах
недалекого вечера.
И пусть оно так,
что морока немалая —
Твой век целиком,
да об этом уж нечего.
Я думу свою
без помехи подслушаю,
Черту подведу
стариковскою палочкой:
Нет, все-таки нет,
ничего, что по случаю
Я здесь побывал
и отметился галочкой.

1. "Когда родилась девочка..." - введение, описание момента рождения Ассоль и начало ее истории.
2. "Минуло семь лет с того удивительного дня, когда Эгль предсказал парусов." - указание на событие, произошедшее семь лет назад, когда Эгль предсказал о прибытии парусника.
3. "Во сне к Ассоли пришло видение. Она увидела корабль." - описание сна Ассоль, в котором она видит корабль и начинает мечтать о морском приключении.
4. "В лесу многое может напугать детей." - упоминание о страхе, который испытывают дети в лесу, где Ассоль часто бывает.
5. "Ассоль сидела за книжкой, на страницы которой упорно влезал жук." - описание сцены, где Ассоль читает книгу и борется с настойчивым жуком.
6. "Путешествующий пешком Эгль, известный собиратель песен, легенд и сказаний" - представление Эгля, путешественника и коллекционера песен и легенд.
7. "Но крыши отступали, и снова ее взору открывалось удивительное" - описание момента, когда Ассоль видит удивительный пейзаж с вершины крыши.
8. "Шлюпка подошла к паруснику, и Ассоль быстро оказалась в прекрасной каюте" - рассказ о том, как Ассоль оказывается на паруснике в уютной каюте.
9. "Ассоль решительно спросила, заберет ли Грэй с собой и Лонгрена" - Ассоль просит капитана Грэя забрать с собой ее друга Лонгрена.
10. "Капитан поцеловал ее. 'Ты будешь большой, Ассоль'" - эмоциональный момент, когда капитан Грэй целует Ассоль и говорит ей о ее будущем.