Красота . синтаксический разбор предложения

Крас-корень.

От-суффикс.

А-окончание.

Объяснение:

Виды придаточных предложений предложения (1-8) с придаточными изъяснительными: i. 1) он [старцев] решил сходить к туркиным посмотреть, (что? ) что это за люди. 2) я не понимал, (чего? ) для чего и чем живут все эти шестьдесят пять тысяч людей. 3) сестра и анюта хотели спросить, (о чем? ) как мне тут живется, но обе молчали и смотрели на меня. 4) затем она стала расспрашивать меня, (о чем? ) где я теперь работаю. 5) изредка она [каштанка] останавливалась и, плача, приподнимая то одну озябшую лапу, то другую, старалась дать себе отчет, (в чем? ) как это могло случиться, (что? ) что она заблудилась. 6) кое-где, по моху и лопушкам болотным, запах этот был силен, но нельзя было решить, (что? ) в какую сторону он усиливался и ослабевал. 7) искатель женьшеня приютил меня, покормил, не спрашивая,  (о чем? ) откуда я и (о чем? ) зачем сюда пришел. 8) весь простор будто затянут паутиной, и не разберешь, (что? ) где кончается море и начинается небо. __ 9)нескошенные луга так душисты, (насколько? ) что с непривычки туманится и тяжелеет в голове.        (придат.   меры и степени)   10)я начал читать и зачитался так, (насколько? ) что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную елку.       (придат.   меры и степени)   11)я видел счастливого человека, 1(какого? ) заветная мечта которого осуществилась так очевидно, 2(какого? ) который достиг цели в жизни, получил то, 3(то какое? ) что хотел, 4(какого? ) который был доволен своею судьбой и самим собой.     (1, 2, 4 – придат. определит.; 3 – придат. местоименно-определит.) ii. 1)в то время, (когда? ) когда со старых осин летит пух, молодые переодеваются из своей коричневой младенческой одежды в зеленую.           (придат. времени) 2)взгляд и улыбка у него были так , (насколько? ) что сразу располагали в свою пользу.           (придат.   меры и степени) 3)индейский петух, подняв голову и озираясь вокруг, неистово выругался по-своему, точно сердитый командир оборвал всю команду на ученье за беспорядок.         (придат. сравнительное) 4)синцов с тревогой вспомнил о словах серпилина, 1(каких? ) что время дорого, и , 2(в чем? ) задерживать ли корреспондента.       (1 – придат. определительное; 2 – придат. изъяснительное) 5)1(когда? )в то время как райский уходил от нее [веры], тушин прислал спросить, 2(о чем? ) может ли он ее видеть.         (1 – придат. времени; 2 – придат. изъяснительное) 6)пишу вам, 1(зачем? ) дабы вас, 2(о чем? ) что фельетон будет выслан мною не сегодня, в воскресенье, а завтра, в понедельник.         (1 – придат. цели; 2 – придат. изъяснительное)   7) писатель, истинно владеющий своим ремеслом, всегда лаконичен, 1(почему? ) ибо всякая доработка, окончательная обработка произведения — это, прежде всего, изъятие лишнего. лев толстой говорил, 2(что? ) что лучший вид правки — это сокращение.     (1 – придат. причины; 2 – придат. изъяснительное) 8)маша чувствовала, (что? ) что он [синцов] взволнован еще чем-то, не только их свиданием, но не могла понять чем.       (придат. изъяснительное)   9)приеду в москву скоро, но (когда? ) неизвестно когда.       (придат. времени)