Перечертите схемы. Укажите ,какой знак ставится при данном значении предложений. Напишите подходящий по смыслу союз.

1.| время| | |

2. | | | пояснение |

3.| | |причина|

4.| | |сравнение|

Запишите свои примеры на 2 схемы предложений.​

Первая. введению формы дети в школе не могут поразить друг друга именно одеждой  — и для учебного процесса это большой плюс: ведь не для того они в школу ходят, в конце концов… хотелось  бы, чтобы об этом помнили и дети, и родители. выделиться дети и так найдут чем: телефоны, портфели, письменные принадлежности, верхняя одежда, разговоры на тему «у кого какой дом, какая машина», походы друг к другу в гости и совместный досуг  — детям будет где проявить себя и помимо сферы одежды. фото: depositphotos социальное и материальное положение разных семей и так ни для кого из детей в классе не секрет, об этом и говорят теперь свободно, да и дети не хуже (а то и лучше) нас знают, что сколько стоит. так что «решить проблему социального неравенства» форма, увы, не сможет. однако имущественное неравенство переносится гораздо легче, когда хотя  бы во время учебного процесса (а ведь это основная школьная функция) одежда у всех одинаковая. да просто поставьте себя на их место: некто в шикарном костюме ведёт с вами важный разговор, застигнув вас в неподходящей одежде  — повседневной футболке или в старом свитере… как вы себя почувствуете? а теперь вообразите тот  же разговор, когда и вы в деловом костюме, даже не в таком дорогом. когда будет комфортнее? вторая. когда я была школьницей, то есть в перестроечные времена, финансовое положение было напряженным у подавляющего большинства населения, и форма была хорошим выходом из положения для многих. наши времена  — с учетом кризиса  — обещают быть не лучше, поэтому форму можно вновь считать неплохим материальным подспорьем: все  же один набор одежек дешевле нескольких. правда, некоторые школы ухитряются сделать на этом бизнес и форма получается совсем недешевой  — но это уж на совести администрации. третья. дети выглядят не разношерстной массой, а некой целостностью, и это полезно и в смысле эстетики, и в смысле психологии  — дополнительный момент, сплачивающий группу в коллектив, позволяющий воспитать так называемую «корпоративную культуру». фото: depositphotos к примеру, дочь моих друзей (ей 14) учится в великобритании, в ее учебном заведении форма обязательна (как и во всех «хороших» школах  — это традиции, сложившиеся веками). и девочка (подросток! ) ею гордится  — как гордится и вообще принадлежностью к этому учебному заведению. и правда, форма красивая. четвертая. не у всех детей и их родителей есть вкус, поэтому современные школьники бывают одеты ну просто чудовищно. и нередко бывает, что и дорого, и чудовищно  — «в одном флаконе», ведь эстетика зависит отнюдь не от материальных возможностей семьи. а форма, если подобрана удачно и хорошо пошита, эти моменты убирает. пятая. в период пубертата девочки активно стремятся привлечь к себе внимание. при повседневной одежды они получают порой просто невероятные результаты. нередко приходят на занятия в прозрачных блузках с лифчиками или в таких юбках-поясах, в которых категорически нельзя наклоняться  — только приседать ( или  же в джинсах с низким поясом, в которых тоже лучше стоять ровно, как оловянный солдатик: любое движение вперед извлекает на всеобщее обозрение трусики и половину попы. со стопроцентной гарантией могу сказать, что если девушка одета именно так, то что  бы она ни говорила, но мысли у нее будут не об учебе  — равно как и у всей мальчуковой половины класса. и, как следствие, у девичьей тоже. не стоит себя обманывать, есть , особенно  — щедро подогретая гормонами. и тут дело не в высокой морали администрации, а в том, что они элементарно не хотят тратить свое время впустую. фото: depositphotos как видите, плюсов все  же больше, нежели минусов, хоть и не намного. однако в вашей власти выбирать, какие аргументы для вас более значимы. ведь форма  — неизбежная данность во многих школах, так не лучше  ли, не имея возможности изменить обстоятельства, изменить свое к ним отношение и увидеть позитив там, где, на первый взгляд, его нет и быть не может? а приняв ситуацию, ее всегда можно обратить в свою пользу: ну как минимум вам и вашему ребенку будет легче жить  — одним раздражающим и напрягающим моментом меньше. автор: наталья проценко  источник:   © shkolazhizni.ru