Определи, какие виды связи отображаются в ЭТИХ схемах.
2. [__]: [], (потому что _).
• сочинение, подчинение и бессоюзная связь
• сочинение и подчинение
• подчинение и бессоюзная связь
• сочинение и бессоюзная связь

3. [], (когда ), но []: [].
• сочинение, подчинение и бессоюзная связь
• сочинение и подчинение
• сочинение и бессоюзная связь
• подчинение и бессоюзная связь
Определи, какие виды связи есть в этих предложениях. Расставь знаки препинания в предложениях с разными видами связи. Если знак препинания не нужен, оставь поле пустым.
1.Чтобы сделать себя понятным я начну издалека я передам одно моё впечатление из Берлина. (Пришвин)
• подчинительная и бессоюзная
• сочинительная и бессоюзная
• сочинительная и подчинительная
• подчинительная, сочинительная и бессоюзная
2.Он ушёл а я пообедал и прикорнул в кресле чтобы быть бодрее, но Иван Петрович не дал мне заснуть: он меня скоро и немного странно потревожил. (Лесков)
• сочинительная и бессоюзная
• сочинительная и подчинительная
• подчинительная и бессоюзная
• подчинительная, сочинительная и бессоюзная
3.Алексей знал что если отец заберёт что себе в голову то уж того, по выражению Тараса Скотинина, у него и гвоздём не вышибешь; но Алексей был в батюшку, и его столь же трудно было переспорить.
• подчинительная и бессоюзная
• сочинительная и бессоюзная
• подчинительная, сочинительная и бессоюзная
• сочинительная и подчинительная

Составь предложения по схемам. Какие виды связи используются в ЭТИХ предложениях?
1. [], но []: [], (потому что _).
• сочинение, подчинение и бессоюзная связь
• подчинение и бессоюзная связь
• сочинение и бессоюзная связь
• сочинение и подчинение

2. [], (что ) [].
• сочинение и бессоюзная связь
• сочинение и подчинение
• подчинение и бессоюзная связь
• сочинение, подчинение и бессоюзная связь

3. []; []; [], (где __).
• подчинение и бессоюзная связь
• сочинение и бессоюзная связь
• сочинение и подчинение
• сочинение, подчинение и бессоюзная связь

115

122

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

FLINTUSHKA2007

Русский язык

4,4(35 оценок)

Объяснение:

Главными героями произведения представляются маленький мальчик и обычная лесная птица.

Однажды мальчик обнаруживает гнездо, расположенное в ветвях дерева, в котором сидят несколько маленьких птенцов, которые очень нравятся ему, поскольку нежно пищат и открывают клювики.

Ребенок решает взять одного из птенцов себе домой, однако, как только он протягивает к гнезду руку перед его ногами вдруг падает с неба птичка.

Мальчик думает, что птица ранена и не в состоянии взлететь, поэтому пытается приблизиться к ней, чтобы оказать посильную Но птица начинает отпрыгивать от человека все дальше и дальше.

Когда ребенок достает шапку с целью поймать птичку, она неожиданно взмахивает крыльями и улетает, сильно удивляя своим поступком мальчика.

Мальчик возвращает к дереву, где висит гнездо, однако его не обнаруживает. Тогда мальчик осознает, что раненной птицей является мать птенцов, сидящих в гнезде. Она намеренно отвлекает мальчика от своих детей, чувствуя опасность, а потом прячет их от человека, пытаясь сохранить им жизнь.

Смысловое значение рассказа заключается в проявлении материнской любви, которая свойственна не только людям, но и животным, птицам.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.