Сочинение-Рассуждение:Василий Теркин - собирательный образ русского солдата, в нем заключены черты многих героев не военного времени".
План:
1 Абзац - тезис
2 Абзац - 1 аргумент
3 Абзац - 2 аргумент
4 Абзац - вывод (тезис в утвердительной форме с личным дополнением)

.словочовллыоояооыышшышышы

Нет! я ещё не всё сказал, куда там. уже давно покончено с войной, но всё ж велик мой долг перед солдатом, что грудью заслонил свой край родной. а. прокофьев прошло много лет с того дня - первого дня великой отечественной войны. и его никто никогда не сможет забыть. ведь память войны стала нравственной памятью, вновь возвращающей к героизму и мужеству солдат. именно память не позволяет опускаться ниже той нравственной отметки, которой помечены горькие и героические годы, продолжает свято и неотступно жить в сердце каждого человека. "ах война, война болеть нам ею - не переболеть, вспоминать её - не перевспоминать! " - сказал виктор астафьев. действительно, это так. память о вов не стирается, не тускнеет с . о войне в современной рассказывают не только бывшие фронтовики юрий бондарев, евгений носов, василь быков, но и писатели, для которых военные годы были временем их детства. произведения а. иванова, п. проскурина, в. распутина, б. васильева и других - достойный вклад в летопись народного подвига. о войне писал и к. воробьёв, но долгое время мы не знали о его книгах. может быть, потому, что слишком горькая правда заключена в них. повесть к. вор. затронула меня до глубины души. это настоящее откровение. в нём так пронзительно и правдиво звучат слова о войне. начинается произведение со строчки: "учебная рота кремлёвских курсантов шла на фронт". курсанты шли под командованием капитана рюмина. далее мы знакомимся с главным героем рассказа алексеем. "в то, что он уже 2 недели как произведён в лейтенанты и назначен командиром взвода, алексей верил с большим трудом. временами ему казалось, что это ещё не взаправду, это только так, условно, как на занятиях, и тогда он тушевался перед курсантами и обращался к ним по имени, а не так, как было положено по уставу". этим подтверждается добросердечность, дружелюбность алексея, которая так нужна людям, особенно в трудное время, когда вокруг все агрессивны. это уже своего рода геройство, ведь не каждый сможет вести себя так в критический период, как алексей. в начале повести настроение у а. приподнятое, ведь он ещё не видел ужаса войны и ничто его пока не огорчало. в конце повести а. полная противоположность начальному. настроение начинает падать, когда а. видит возвращающихся с передовой бойцов. он ещё не понял, что нах. на самом настоящем фронте. "почему вы сюда где фронт? - торопясь и всё больше пугаясь чего-то непонятного, перебил а и в наступившей тогда тишине к нему тяжело пошёл безоружный красноармеец. - а ты где находишься? ты не на фронте? где ты находишься? а? " - не вынося из-за спины рук, кидал он под свой шаг гневным, устоявшимся в обиде голосом." вот эпизод о том, как солдаты готовились к захвату немцев и рыли окопы. мы видим, что а в военном деле ещё юнец, он не виде немцев живых, а когда с ними встречается, то автор описывает эту картину так: "вот они, немцы! настоящие, живые, а не нарисованные на полигонных щитах! ему было известно о них всё, что писалось в газетах и передавалось по радио, но сердце до конца поверить в тупую звериную жестокость этих самых фашистов; он не мог заставить себя думать о них иначе, как о людях, которых он знал или не знал - безразлично. но какие же эти? какие? и что сейчас надо сделать? подать команду стрелять? нет, сначала я сам. надо всё сперва самому" а. хотелось всё попробовать, всё испытать самому, на собственной шкуре. и "мечта" а сбылась. он увидел войну во всех её красотах. вот в этом рассказе и есть "тонкие кисти и яркие краски", с которых автор заставляет нас проникнуть в ту сферу, где обитал его герой и вместе с ним возненавидеть немцев и восхищаться минутами жизни. а. на этой кровавой бойне "насмотрелся многого: и на смерть анисимова, и на смерть других курсантов. ему, как и всем на войне, было страшно, но долг, ответственность - превыше всего, и он преодолевал страх и хотел это же видеть в своих подчинённых. такие люди, как а были нужны на войне. такой же ответственный, преданный идее и капитан рюмин. рота кремлёвских курсантов полегла не по его вине. но он принимает вину за её гибель на себя. это он не сказал роте, что она попала в окружение, это он повёл её на верную смерть. впрочем, ещё до этого, его роту послали на верную смерть другие. силы наталкивается на молчание ещё большей силы, ещё более страшной силы, потому что то сила духа. многие страницы повести "упм" было больно читать, но боль эта исцеляющая от равнодушия, нравственной слепоты прежде всего. писатели, рисуя муки человеческие, рассказывая о великом подвиге советского народа, призывают нас бороться против войны.