Написать отзыв по рассказу В. Шукшина «Срезал»
Охарактеризуйте свое мнение по отношению к главному герою. Правильно ли он поступал по отношению к незнакомым людям

267

470

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

vaniafatyanov

Литература

4,5(92 оценок)

Мне не очень понравился рассказ из-за главного героя Глеба Капустина. Он нехорошо поступал с незнакомыми людьми. Когда приехали гости, он сразу же отправился ,,спесь сбивать с кандидата,,.

Это плохое отношение к незнакомцам, которые умнее тебя и образованнее.

arseny666

Литература

4,8(55 оценок)

Объяснение:

После прочтения этого рассказа Василия Шукшина складывается двоякое впечатление.

Главным героем является Глеб Капустин. На селе он известен тем, что «ставит на место» всех, кто приезжает из города сюда к своим родственника или по другим делам.

Героя можно назвать умным, начитанным. Его главная цель: доказать всем городским, что жители села могут тоже быть не хуже, чем те, кто живет в городской местности и занимает какие-то должности.

С другой стороны Глеб заслуживает звания отрицательного героя, а не хорошего. Потому что он занимается больше тем, что опускает городских людей, пытается выставить их дурном свете, показав глупыми и недостаточно образованными. Вероятно, ему нравится заниматься таким безнравственным и неприличным занятием. Меня впечатлил этот герой очень негативно. Мне кажется, что вести себя так, как это делает он – неправильно, неприлично, и, главное, - грубо и глупо. Капустин не организовывает дискуссии, в которой все равны. Он не обращает внимания на конкретные области знаний каждого из «городского». А это уже не интеллектуальный спор, а какое-то цирковое шоу. Глеб запутывает других героев максимально, а сам крутится так, чтобы выйти чемпионом в этой словесной перепалке.

Единственное, что меня привлекает в Глебе – это объем его знаний. Он реален, но, увы, герой не нашел ему применения в жизни. Капустин настойчив, но не смог хорошо устроиться в жизни, потому и остался в сельской местности. Ему надо было меньше унижать других людей и делать акцент на себе, личном успехе. При этом он завидует жителям городов, что чего-то достигли. Вероятно, у него есть своя травма, которая толкает его на оскорбление других. Видно он хочет их «спустить с небес на землю.» из-за своей зависти к городским жителям Глеб не смог ничего добиться и является самым обыкновенным дилетантом. Он жалок и неприятен.

Василий Шукшин изобразил в своем произведении человека-обывателя, ничего не добившегося в жизни, но достаточно умного и Произведение учит тому, что нельзя быть таким, как главный герой. Необходимо стремиться самим достигать высот и использовать свои знания в верном направлении. Озлобленность и зависть ни к чему доброму не приведут.

Источник: Отзыв о рассказе Срезал Шукшина 6 класс

Деткатыпростокласс

Литература

4,4(92 оценок)

Комедия «недоросль» (1782) раскрывает острые социальные проблемы своего времени. хотя в основу произведения положена идея воспитания, сатира направлена против крепостничества и помещичьего произвола. автор показывает, что на почве крепостничества выросли злонравные плоды – подлость, умственная тупость. носителями этого являются простаковы и скотинины. простакова, урожденная скотинина, достойная дочь своего отца, который говаривал: «и не будь тот скотинин, кто чему-нибудь учиться захочет». она гордится тем, что читать не умеет, возмущена, что девушек учат грамоте (софью), т.к. уверена в том, что многого можно добиться и без образования. «из нашей же фамилии простаковых…, на боку лежа, летят себе в чины». простакова понимает, что наступили другие времена, и учит сына, радуясь, что учителя митрофана не неволят. она митрофана «готовит в люди», нанимая учить грамоте – дьячка кутейкина, арифметике – отставного сержанта цыфиркина, французскому и всем наукам – немца вральмана, бывшего кучера. «еоргафия» по ее понятиям не нужна дворянину: «а извозчики-то на что ж? » она уверена, что и без науки можно «достаточек нажить». простакова считает мукой ученье и потакает сыну в его лени. она называет мужа «уродом» и «рохлей», бьет его. бьет она и крепостных, считая их «скотами» и «болванами». простакова – невежественная, скупая, злая помещица. «с утра до вечера, как за язык подвешена, рук не : то бранюсь, то дерусь». верной еремеевне советует «вцепиться братцу в харю», называя ее «собачья ты дочь», выдавая ей «по пять пощечин в день». когда не удалось женить митрофана на софье, она кричит: «всех прибить велю до смерти! » правдин призывает ее к порядку, на что она возмущенно заявляет: «да разве дворянин не волен поколотить слугу, когда захочет? » митрофана простакова любит слепой любовью, делая из него настоящего недоросля. братец простаковой, скотинин – любитель свиней, которых считает «выше каждого из нас целою головою». «скотинины все родом крепколобы», и братец, у которого «что вошло в ум, тут и засело». он, как и сестра, считает, «что ученье – вздор». со свиньями он обходится лучше, чем с людьми, заявляя: «люди передо мной умничают, а между свиньями я сам всех умнее». груб, как и сестра, обещает за софью митрофана сделать уродом: «за ноги, да об угол! » простаков – безвольный забитый человек и говорит о себе: «я – женин муж». митрофан – истинный сын своих родителей. он обжора, грубиян и лентяй. митрофан, бывало, в детстве, «увидя свинку, задрожит от радости». четыре года трое учителей учат митрофана грамоте, но 16-летний недоросль не любит учиться. матери грозит: «нырну – так поминай, как звали! » заявляет: «не хочу учиться, а хочу жениться! » учителей обзывает («гарнизонная крыса»), грозит на них матери. верную еремеевну называет «старой хрычевкой». «уж я те отделаю! » - грозит он ей. неудавшаяся женитьба на софье подсказывает митрофану, что пришла пора «за людей приниматься». осердясь на дядю, кричит: «убирайся дядюшка! проваливай! » а в финале, когда простакова бросается к сыну за утешением, он говорит ей: «да отвяжись, матушка, как навязалась». достойного сынка воспитала семья простаковых. правильно говорит в финале стародуб: «вот злонравия достойные плоды».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.