Выполните:

1)Закончи текст (запиши только слова)

1.В природе существует два размножения: ___________и связан с ______________, происходящим в результате слияния мужской гаметы _____________и женской гаметы _____________.

3. Биологическим смыслом ______________размножения является изменение наследственной информации у потомков, так как перемешиваются признаки двух родительских особей.

4. В основе этого лежит деление клеточных ядер, которое называется __________.

2) Найди ошибки и выпишите номера предложение, укажите ошибку.

1. При бесполом размножении участвует один или несколько родителей

2. Половые клетки называются сперматозоидами и яйцеклетками.

3. При бесполом размножении образуется один новый организм

4. Половым размножаются все многоклеточные организмы

5. Половые клетки животных образуются в половых органах.

6. Партеногенез – это развитие из неоплодотворенной яйцеклетки

3) Выберите правильные утверждения: (выпишите номера правильных)

1. Одной из стадий развития кузнечика является куколка.

2. К группе насекомых с полным превращением относят жуков.

3. Превращение личинки во взрослое насекомое называется метаморфозом

4. Яйцо- личинка- куколка. Это стадии развития с неполным превращением.

5. Личинки кузнечиков похожи на своих родителей.

6. К группе насекомых с неполным превращением относят пчел.

7. Личинка бабочки-гусеница.

Заранее

1. ПОЛОВОЙ И БЕЗПОЛЫЙ

2. ПОЛОВОЙ СВЯЗАН ОПЛОДОТВОРЕНИЕМ, ПРОИСХОДЯЩИМ В РЕЗУЛЬТАТЕ СЛИЯНИЯ МУЖСКОЙ ГАМЕТЫ СПЕРМАТОЗОИДА И ЖЕНСКОЙ ГАМЕТЫ ЯЙЦЕКЛЕТКА.

3.ПОЛОВОГО

4. МЕЙОЗ

2). 5 ДВА НОВЫХ ОРГАНИЗМА

Объяснение:

Учащиеся должны знать (6 класс) : базовый уровень 1) основные крупнейшие подразделения живых организмов: безъ-ядерные и ядерные (простейшие, растения, грибы, животные) организмы; 2) иерархию основных систематических категорий; 3) элементарные сведения о клетке как основе строения и жизнедеятельности организмов; 4) о сравнительном методе как важнейшем методе научного познания (на примере биологии) ; о роли бактерий и грибов в природе и жизни человека; 5) об основном правиле сбора грибов: не собирать неизвестные грибы; 6) о строении и жизнедеятельности шляпочных грибов; 7) о биосферной роли зеленых растений и фотосинтеза; 8) особенности растительной клетки; 9) основные жизненные функции растительного организма: фотосинтез, дыхание, испарение воды, передвижение веществ; 10) о минеральном питании растений и роли удобрений для возделывания культурных растений; 11) о строении и жизнедеятельности водорослей, строении и жизненном цикле мхов, хвощей, плаунов, папоротников, голосеменных и покрытосеменных; 12) о роли в природе и хозяйстве человека водорослей, мхов, хвойных и цветковых растений; 13) об особенностях жизни растений в воде и на суше; 14) о симбиотической природе лишайников; 15) основные органы цветкового растения и их видоизменения; 16) о роли цветка в размножении растений, взаимоотношениях насекомоопыляемых растений и их опылителей; 17) характерные признаки однодольных и двудольных растений; 18) важнейшие группы культурных растений на примере своей местности; 19) ядовитые, лекарственные и важнейшие охраняемые растения своей местности; 20) способы размножения растений (половое и вегетативное) и их использование человеком; 21) о роли растений в сообществах; 22) взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы, приспособленность растений к совместному обитанию; 23) о значении разнообразия растений в природе и в жизни человека, о мерах по сохранению биологического разнообразия.