Тест по рассказу М.А. Шолохова "Судьба человека".

1. Где и когда начинаются события, описанные в рассказе "Судьба человека"?

а) На Верхнем Дону в первую весну после войны.

б) На Нижнем Дону в первое лето после войны.

в) На Нижнем Дону в конце весны 1946 года.

г) На Верхнем Дону в конце осени 1946 года.

2. При каких обстоятельствах рассказчик познакомился с главным героем?

а) Воевал с ним в одном полку.

б) Они познакомились в поезде по дороге в Воронеж.

в) У переправы через Еланку, где рассказчик присел покурить.

г) Соколов до войны был его соседом.

3. Как Соколов попал в плен?

а) Пошёл в разведку и попал в окружение.

б) Соколов случайно оказался на территории немцев и не успел спрятаться.

в) Он вёз боеприпасы, и немцы подорвали его грузовик.

г) Он был ранен в бою, потерял сознание, и немцы подобрали его.

4. Куда немцы загнали пленных переночевать?

а) В хлев для скота.

б) В местную церквушку.

в) В заброшенную школу.

г) В крестьянский дом.

5. За что Соколова сперва поместили в карцер, а затем отправили работать на каменный карьер?

а) За попытку передать информацию своим.

б) За оскорбление немецкого генерала.

в) За побег из лагеря.

г) За то, что не хотел работать.

6. Почему немцы отпустили Соколова в лагерь и даже дали с собой буханку хлеба и кусок сала?

а) За проявленные смелость и стойкость даже тогда, когда ему грозила гибель.

б) За хорошую работу в каменном карьере.

в) За то, что немецкого офицера.

г) За то, что Андрей Соколов выдал им расположение советских войск.

7. Что главный герой узнал, находясь в госпитале после того, как ему удалось сбежать из плена?

а) Его жена и дочери находятся далеко в Сибири.

б) Его семья переехала в другой город, сочтя Соколова погибшим.

в)Его жена и обе дочери погибли ещё в 1942 году.

г) Что сын его погиб на фронте.

8. Как и когда погиб сын Андрея Соколова Анатолий?

а) Весной 1944 года в ближнем бою.

б) В конце зимы 1945 года, случайно наступив на мину.

в) Накануне Дня Победы произошёл несчастный случай.

г) 9 мая 1945 года его убил немецкий снайпер.

9. Как Андрей Соколов познакомился с Ванюшкой?

а) Соколов был ранее знаком с родителями мальчика, поэтому после их смерти взял Ванюшку к себе.

б) Он нашёл испуганного ребёнка в одном из разбитых после бомбёжки домов.

в) Мужчина часто видел беспризорного Ванюшку возле чайной и решил его усыновить.

г) Ванюшка сам по к Андрею, так как хотел научиться водить машину.

10. Какие проблемы поднимает М. Шолохов в своём произведении?

а) Любви и ненависти, человеческих взаимоотношений.

б) Человечности, верности и предательства, трусости и храбрости на войне.

Долга и личных за необходимости отказываться от всего ради интересов общества.

г) Отцов и детей, правильного воспитания.

11. Какова композиция произведения "Судьба человека"?

12. Почему автор выбирает форму рассказа-исповеди?

13. Автор перечисляет обычные признаки весны: горячее солнце, половодье, запах сырой земли, чистое небо, душистый ветерок с полей. Почему именно весной происходит его встреча с героем?

14. Герои сидят на берегу реки и смотрят на текущую воду. Символом чего является вода в рассказе?

15. Чем отличается авторская речь от речи Андрея Соколова?

287

367

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

lili2003love12

Литература

4,6(35 оценок)

ответ:1. Дедушка

2.Добрый,смелый

собирает,любит

4.Бережно относится к природе

5. Мазай

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.