САМОСТІЙНА РОБОТА з теми «РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ'ЯЗКУ»
Завдання:
1) розставте розділові знаки;
2) під реченням запишіть: а) кількість частин у складному реченні;
б) типи зв'язку між частинами (наприклад: сурядний — єднальний, протиставний чи
розділовий), підрядний (з'ясувальний, означальний, обствинний(тип обставинного
зв'язку — один з дев'яти))
Зразок відповіді:
1 складне реч. - З частини-речення: між 1-2 реч. — зв'язок сурядний
протиставний; між 2-3 реч.— зв'язок безсполучниковий; між 3-4 реч. — зв'язок
підрядний обставинний причини.
1.Острах охопив що він під час блукання загубить свою мрію і вона загине ніким не
спізнана (В.Підмогильний).
2. Хліборобська праця звичайно панує тут все відбувається в ніби неквапливому
розміреному ритмі щоб із вирощеного ні зернини не втратити (О. Гончар).
3. Тим часом підкотила чергова хвиля він був певен що встигне відскочити але бризки
злетіли цього разу особливо високо й холодний водоспад омив Твердовського з голови
до п'ят (Я. Дубинянська).
4. Дика груша облита білим молоком і в тому пахучому білому молоці що стиха
піниться бджоли неначе киплять неначе варяться зі струнним оксамитовим гудінням
(Є. Гуцало).
5 Обабіч де припікало сонце вже зеленіла тонка квітнева травка і на кущах верби та
вільхи прокльовувалась тонка квітнева брость (О. Довженко).
6. Глянув під машину і похолов на нього сунув плямистий танк той самий що він
підірвав чи інший який зумів прибрати підбитого здороги чи обійти (3 тв. В. Шевчука).

- привіт, аліно!

- привіт, ілоно!

- як ся маєш? бачу, ти сьогодні гарно вбралася!

- так, оцю синю курточку купила на розпродажу.

- дай придивлюся. так, вона тобі дуже пасує.

- піди купи, там ще залишилися.

- е, не можу. я б її не . вибач, це, звичайно, мої вподобання.

- а чому б не ?

- вона гарна, звичайно, але вже вийшла з моди. бачиш, такий комірець був популярний торік, а тепер мода вже минула.

- а я за модою не гонюся. мені досить, щоб річ мені пасувала та була зручна. та ще недорога.

- я так не можу. я позаторішню моду не вдягну, я на вулицю не вийду.

- мабуть, весь час купувати модні речі тобі обходиться в копієчку? це ж доводиться переплачувати набагато більше справжньої ціни?

- так, але що поробиш. ось, дивися, «писк моди». сапожки від нового бренда. така цяця!

- гарні. страшно спитати, скільки коштують.

- нічого, я батька залучила до цієї справи. ну, піду додому, передивлюся інтернет-магазини. бо в мене капелюшок вже з моди виходить. бувай!

- бувай, ілоно! щасти тобі на нелегкому шляху моди.

2 діалог

- здрастуй, андрію!

- привіт, петрику!

- андрійко, ти вже вирішив, до якого вузу ти будеш вступати? вибач, що я так відразу відверто питаю, але для мене ця тема болюча!

- нічого страшного немає в цьому питанні. я буду вступати в медичний університет.

- ти вирішив бути доктором?

- так, але ще не вирішив, яким саме. схиляюся до того, щоб стати хірургом. але мені непотрібно вирішувати це питання тепер. повчуся три роки, тобі оберу спеціалізацію.

- а чому ти вирішив стати лікарем?

- я вважаю, що здатний до роботи хірурга. у мене міцні нерви та гостре око! до того ж лікарі зараз дуже гостро потрібні в країні, без роботи я не залишуся!

- а я, мабуть, стану юристом. мама примушує.

- ти що, ти ж ніколи не цікавився правознавством! в тебе абсолютно інші вподобання! памятаєш, ми з тобою велосипед з запчастин збирали? а ти до нього потім мотор приробив?

- я знаю. мені техніка до вподоби. але мама мені голову гризе: мовляв, станеш адвокатом, будеш заробляти великі гроші. будеш, мовляв, сидіти в кабінеті в білій сорочці. а станеш інженером, то все життя по пробігаєш.

- петрику, я не хочу образити твою маму, але в неї застаріла інформація. зараз в країні надлишок юристів, а от інженерів якраз не вистачає. куди ти потім влаштуєшся на роботу, якщо в тебе немає хисту до права?

- ти так думаєш?

- знаєш наталку бабій? вона сяк-так, з трійками, закінчила юридичний. а тепер вже два роки роботи знайти не може!

- , добре! бувай друже, я обовязково подумаю над твоєю порадою. мені самому вся ця юриспруденція не подобає

- бувай, петрику! щасти тобі!

3 діалог

- добридень, світланко! - добридень, наталочко! чого це тебе не було на першому уроці? - потрібно було піти в поліклініку, пройти флюорографію. я ж не проходила її разом з усім класом, тому що тоді хворіла.- ось воно що! - щодо першого уроку, то можна тебе попросити про послугу? - звичайно ж, можна.- розкажи мені, будь ласка, що ви проходили на уроці.- ну, оскільки це була ія, ми вивчали природничі багатства україни. потім отримали завдання зробити відмітки на контурних картах. тобто позначити місця родовищ корисних копалин.- а яких це корисних копалин? - ну, нафти, газу, кам’яного та бурого вугілля, залізних та кольорових руд…- а, я зрозуміла! а яким було є завдання? - по-перше, вивчити параграф сьомий у підручнику…- будь ласка, не так швидко, я записую до щоденника. а ще? - ще закінчити роботу з контурною картою. це має бути велика контурна карта на сторінці 12.- так, дякую. більше нічого? - поки нічого. на наступному уроці, обіцяв учитель, будемо розглядати зразки мінералів.- це цікаво. дякую тобі за ! - нема за що! звертайся до мене, якщо буде потреба!