1. Выполните сравнительный анализ в таблице «Различия и сходства между содержанием картинок с изображением притчи о блудном сыне и событиями повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель».
Содержание
картинки Сюжетный элемент повести Различия Сходства
1. В первой почтенный старик в колпаке и шлафорке отпускает беспокойного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами. Дуня стояла в недоумении… «Чего же ты боишься? – сказал ей отец, - ведь его высокоблагородие не волк и тебя не съест: прокатись до церкви». Дуня села в кибитку подле гусара…
2. В другой яркими чертами изображено разврат¬ное поведение молодого человека: он сидит за столом, окруженный ложными друзьями и бесстыдными женщина¬ми. А. С. Пушкин не описывает подробности нравственного падения Дуни,
ее блудного образа жизни.
___________________________
3. Далее, промотавшийся юноша, в рубище и в треуголь¬ной шляпе, пасет свиней и разделяет с ними трапезу; в его лице изображены глубокая печаль и раскаяние. Дуня, одетая со всею роскошью моды, сидела на ручке … кресел ... Она с нежностью смотрела на Минского... Увидев отца, Дуня с криком падает на ковер.
4. На¬конец представлено возвращение его к отцу; добрый ста¬рик в том же колпаке и шлафорке выбегает к нему на-встречу: блудный сын стоит на коленях. Вот летом проезжала барыня … прекрасная барыня… ехала она в карете в шесть лошадей, с тремя маленькими барчатами и с кормилицей … и как ей сказали, что старый смотритель умер, так она заплакала и сказала детям: «Сидите смирно, а я схожу на кладбище»… Она легла здесь и лежала долго.
2. Сделайте вывод по теме «Образ Дуни». (Какая она, Дуня?)
3. Чем объясняется радостное настроение рассказчика в конце повествования: «И я дал мальчишке пятачок и не жалел уже ни о поездке, ни о семи рублях, мною истраченных».
4*. По желанию. Как можно истолковать следующую художественная подробность – слова мальчика о покойном смотрителе: «Он выучил меня дудочки вырезывать. Бывало (Царство ему Небесное!), идет из кабака, а мы-то за ним: «Дедушка, дедушка! орешков!» — а он нас орешками и наделяет. Всё, бывало, с нами возится».
227
376
Ответы на вопрос:
Тургенев показывает, как зарождается прекрасная любовь у семнадцатилетней девушки, гордой, искренней и страстной. показывает, как все оборвалось в одно мгновение. ася сомневается, за что ее можно полюбить, достойна ли она такого прекрасного юноши. ася стремится подавить в себе зародившееся чувство. она переживает, что дорогого ей брата любит меньше, чем человека, которого и видела-то всего один раз. причину несостоявшегося счастья тургенев объясняет безволие дворянина, который в решительный момент пасует в любви. права ася, что ушла, уехала и забыла такого человечка как н. н. это больно и трудно пережить, но надеюсь, что такая прелестная и открытая девушка ася нашла все-таки свое счастье в жизни, несмотря на то, что ее первые чистые чувства разбились о нерешительность н. н
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
dlenchuk15.08.2021 03:30
-
nik2204105.02.2021 06:14
-
Bollsav09.11.2022 16:57
-
anastasiyaaldo14.01.2023 20:22
-
kuzmichkinvale26.11.2020 18:06
-
Almira1968125.07.2021 02:59
-
fedyuningleb2010.07.2022 12:37
-
alenapanina0013.12.2021 12:42
-
wowanuch7201.01.2021 17:56
-
RuslAN301715.01.2020 11:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.