Строительство Нижегородского кремля началось в:
а) 1498 г. б) 1508 г. в) 1529 г. г) 1550 г.
2. Оборона Нижнего Новгорода от войск Лжедмитрия II проходила в:
а) 1607-1608 гг. б) 1608-1609 гг. в) 1610-1611 гг. г) 1611-1612 гг.
3. Нижегородского воеводу, защитившего город от войск Лжедмитрия II, звали

4. Минин и Пожарский шли освобождать Москву через город:
а) Углич б) Калугу в) Ярославль г) Суздаль

5. Первый в России военно-морской корабль «Фридрих» был построен в:
а) 1616 г. б) 1636 г. в) 1666 г. г) 1682 г.
6. Известного Нижегородского предпринимателя XVII века, занимавшегося производством мыла, звали __
7. Монах Авраамий начал возрождать Макарьевский монастырь в:
а) 1686 г. б) 1620 г. в) 1640 г. г) 1641 г.
8. Соотнесите имена и фамилии известных промышленников и предпринимателей с направлениями их деятельности:
1. Симон Протасов А. Кожевенные мануфактуры
2. Клим Калмыков Б. Прядильный промысел
3. Афанасий Первов В. Торговля с Астраханью
4. С. Задорин и В. Шорин Г. Судостроение

9. Восстание Степана Разина достигло Нижегородских земель в:
а) 1669 г. б) 1670 г. в) 1671 г. г) 1672 г.
10. В XVII веке на Нижегородской земле был создан летописный памятник:
а) Степенная книга б) Городецкая летопись
в) Нижегородский летописец г) Михайло-Архангельский сборник
11. Соотнесите исторические понятия и их определения:
1. Изразец А. Изба, где в цренах вываривали соль
2. Юфть Б. Керамическая плитка для облицовки стен
3. Варница В. Сорт кожи, отличающийся значительной толщиной и водостойкостью
4. Будный стан Г. Предприятие по производству поташа

12. Расположите города Нижегородского края по времени основания ( в хронологической последовательности):
а) Павлово б) Лысково в) Городец г) Балахна

13. Выберите из приведенного ниже списка народностей три, связанных с Нижегородским краем, и запишите цифры, под которыми они указаны:
а) Марийцы б) Татары в) Башкиры г) Вепсы д) Мордва е) Пермяки

279

479

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

malinasch

История

4,5(58 оценок)

1500 году

Объяснение:

началось строительство каменного Нижегородского кремля

Удача575

История

4,6(58 оценок)

2 сентября 31 года до н. э. в ходе заключительного этапа гражданских войн в Риме вблизи мыса Акциум (северо-западная Греция) произошло морское сражение между флотами Марка Антония и Октавиана Августа.

Флотом Антония командовал он сам, имея в союзницах египетскую царицу Клеопатру. Их силы насчитывали, по разным источникам, от 220 до 360 судов. Главной ударной составляющей были 170 больших боевых кораблей с тремя, четырьмя и пятью рядами вёсел.

Это были огромные мощные корабли с сильным тараном, деревянным бронированным поясом для защиты от таранных ударов; высота борта в середине корабля доходила до 3-х метров и увеличивалась от носа и кормы, так чтобы их было сложно взять на абордаж. На палубе стояли тяжёлые метательные машины и башни для навесного метания снарядов.

Корабли такой конструкции были тихоходны и неповоротливы, их наступательная сила состояла главным образом в зажигательных и метательных снарядах. На корабли Антоний посадил 25 тысяч солдат, не считая экипажей.

Подробнее: https://eadaily.com/ru/news/2019/09/02/etot-den-v-istorii-31-do-n-e-bitva-u-akciuma-grazhdanskie-voyny-rima

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.