Ответы на вопрос:
Класс двудольные характеризуется наличием следующих признаков, отличающих его от однодольных: 1. зародыш с двумя семядолями. 2. главный корень хорошо развит и сохраняется в течение всей жизни, поэтому преобладает стержневая (реже мочковатая) корневая система. 3. стебель способен к вторичному утолщению благодяря наличию камбия; проводящие пучки открытые. 4. листья разнообразны по форме и рассечению, имеют пальчатое или перистое жилкование, форма края листовой пластинки может быть разной. 5. цветки ациклические, полуциклические и циклические. число членов каждого круга кратно 5, редко 2, еще реже 3. к классу двудольных относятся около 200 000 видов, 10 000 родов, около 300 семейств (в зависимости от принятой классификации) . это травянистые и древесные растения. систематикой цветковых растений начиная с 18 века занималось множество учёных-ботаников, как отечественных, так и зарубежных. все они внесли бесценный вклад в современное построение филогенетической (естественной) системы цветковых растений. однако, общепринятой системы классификации покрытосеменных растений до сих пор нет. наиболее спорным является вопрос, какие группы покрытосеменных наиболее близки к древним предковым формам. в системах известных ботаников-филогенетиков а. энглера и р. веттштейна за наиболее примитивные группы принимаются семейства с однопокровными и беспокровными, невзрачными, анемофильными цветками (ивовые, березовые и др.) . в более современных системах в качестве примитивной группы рассматривают семейства с хорошо развитыми многочленными, раздельнолистными, энтомофильными цветками, так называемые многоплодниковые (семейства магнолиевые, лютиковые и др.) . семейства с однопокровными цветками считаются . такими системами являются системы ботаников н. а. буша, а. а. гроссгейма, а. л. taxтаджяна, гетчинсона () и др. одной из последних систем, в которой учитывается наибольшее число признаков, является система а. л. тахтаджяна (1970). согласно а. л. тахтаджяну, класс двудольные включает 7 подклассов: magnoliidae, ranunculidae, hamamelididae, caryophyllidae, dilleniidae, rosidae и asteridae. в пределах каждого подкласса, его семейства объединены в порядки. весь класс двудольные включает 71 порядок. первые по счету охватывают наиболее примитивные семейства, последние — филогенетически более продвинутые. основные порядки класса двудольных: подкласс раздельнолепестные (choripetalae): порядок магнолиецветные (magnoliales), порядок лютикоцветные (ranunculales), порядок макоцветные (papaverales), порядок каперсоцветные (capparales), порядок розоцветные (rоsales), порядок бобовоцветные (fabales), порядок мальвоцветные (malvales), порядок гераниецветные (geraniales), порядок терпентинные (terebinthales), порядок зонтикоцветные (umbellales), порядок центросеменные (centrospermae), порядок гречихоцветные (polygonales), порядок букоцветные (fagales).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Nikanikansjs31.12.2020 11:14
-
Anasteija10.01.2020 16:58
-
diana1717126.09.2020 16:06
-
Aruuuuuuuu24.12.2020 04:55
-
sadpepeee20.12.2022 15:09
-
irinkailnitska1108.08.2020 22:15
-
violettaratonina16.01.2022 23:47
-
bua2025.01.2020 09:35
-
mamkin0poc28.11.2020 14:11
-
mariael1011.10.2021 10:07
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.