Ребят решить непонимающему:)
Тест 6. МЕЖДУ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА.
Вариант 1
1. Причины кризиса 1921 г.:
а) реставрация дореволюционных земельных порядков;
б) действия контрреволюции в лице белогвардейцев;
в) экономическая политика большевиков.
2. Основное противоречие нэповского периода:
а) плавная передвижка власти к эсерам и меньшевикам в рамках Советов;
б) демократизация политического режима, тотальное государственное регулирование экономики;
в) раскрепощение хозяйственной жизни от государственного контроля при сохранении советской системы.
3. Сущность нэпа по В.И.Ленину:
а) это путь к социализму через госкапитализм в условиях пролетарского государства, допущение в экономику товарно-денежных отношений;
б) это политика экономического террора по отношение к крупной буржуазии;
в) это политика возрождения капитализма, «экономический Брест».
4. Мероприятия новой экономической политики:
а) разрешение аренды земли, применения наемного труда, денежная реформа;
б) централизация управления народным хозяйством, трудовые мобилизации, уравнительная оплата труда;
в) форсированная индустриализация, сплошная коллективизация.
5. Для политического развития СССР в 1920-е гг. характерны:
а) становление многопартийности, идеологический плюрализм;
б) ликвидация остатков многопартийности, ужесточение контроля интеллигенции и Русской православной церкви;
в) утверждение режима личной власти Сталина, массовые репрессии.
6. Причины внутрипартийной борьбы в 1920-е гг.:
а) различные взгляды на пути строительства социализма;
б) стремление отдельных деятелей партии большевиков захватить власть в стране;
в) существование различных социально-экономических укладов.
7. Оппозиция И.В. Сталину в 1920-е гг.:
а) A.M. Коллонтай, Н.К. Крупская, Н.В. Крыленко;
б) Г.Е. Зиновьев, Л.Б. Каменев, Л.Д. Троцкий;
в) К.Е. Ворошилов, М.И. Калинин, В.В. Куйбышев.
8. Основные направления внешней политики СССР в 1920-е гг.:
а) продолжение борьбы за идею мировой революции;
6) нормализация дипломатических отношений с европейскими странами;
в) замораживание дипломатических и экономических связей с Западом.
9. В конце 1920-х гг. Н.И.Бухарин и его сторонники предлагали:
а) введение чрезвычайных мер, повышение земельного налога, перераспределение доходов легкой промышленности в пользу индустриальных отраслей;
б) отказ от нэпа, свертывание кооперации, создание «опор социализма» в деревне в виде колхозов-гигантов, раскулачивание зажиточных крестьян;
в) использование экономических методов, развитие легкой про-мышленности, сохранение индивидуальных крестьянских хозяйств как основы аграрного сектора.
10. Свертывание нэпа означало:
а) переход от хозрасчетных отношений к централизованной системе распределения ресурсов, вытеснение частного капитала из экономики;
б) отказ от использования внеэкономических методов;
в) превращение трестов в хозрасчетные предприятия, поддержка частного капитала.
11. Особенности первых пятилеток:
а) выполнялись до с превышением плановых заданий во всех отраслях;
б) осуществлялись за счет иностранных инвестиций и займов;
в) строительство и освоение предприятий-гигантов, высокие темпы развития тяжелой промышленности.
12. Положительное значение индустриального скачка 30-х гг.:
а) по объему промышленного производства СССР вышел на 2-е место в мире, сократил отставание от развитых стран по производству продукции надушу населения;
б) по объему промышленного производства СССР обогнал США, ликвидировал диспропорции в народном хозяйстве;
в) СССР преодолел бюджетный дефицит, интегрировался в мировой рынок.
13. Методы осуществления индустриализации и коллективизации:
а) «внеэкономическое принуждение, форсирование процессов обобществления и огосударствления, административный контроль;
б) добровольность, постепенность, материальное стимулирование;
в) сочетание административных и рыночных методов развития экономики.
14. Цель организации политических процессов в 1930-е гг.:
а) воспитать в советских людях бдительность и преданность делу социализма;
б) мобилизовать массы на достижение максимальных результатов в труде, устранить политических оппонентов;
в) продемонстрировать неотвратимость наказания за сознательное вредительство.
15. Причины поражения оппозиции Сталину в 1920-1930-е гг.:
а) это случайность, результат стечения неблагоприятных обстоятельств;
б) это результат тактических и стратегических деятелей оппозиции;
в) отсутствие поддержки в массах и в партии большевиков.
16. Характерные черты социальной системы СССР к концу 1930-х гг.:
а) социалистическое общество с общенародной собственностью и участием трудящихся в управлении государством;
б) коммунистическое общество удовлетворить материальные и духовные интересы своих граждан;
в) «государственный социализм» тоталитарного типа.
153
212
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ykropmen04.04.2023 03:00
-
Wector1121129.02.2020 23:41
-
ВвОзДуХе14.05.2020 02:21
-
ева51408.02.2023 04:41
-
MineLoL110.03.2023 21:41
-
vinchez130.04.2020 06:30
-
tima24222.06.2021 03:34
-
Schoollolo19.12.2020 03:20
-
SETMASTERS07.03.2023 15:27
-
викуша13107.08.2022 04:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.