Mary17ice

13.12.2021 04:02

Литература

Есть ответ 👍

.”О, весна без конца и без краю..”.-Почему много восклицательных предложений? Что готов принять герой, а чем пожертвовать кратенько и понятно большое заранее!

149

470

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ruslanasd94rus

Литература

4,4(61 оценок)

Александр Блок – сложный и многогранный поэт, произведения

которого имеют свой подтекст, поэтому не могут

восприниматься буквально.

Отчасти это связано с символизмом, приверженцем которого

долгие годы был автор.

Однако в большей степени трактовка стихов Блока осложняется

тем, что в них автор вкладывал ему лишь одному известный

смысл который можно, если сопоставлять факты

из биографии поэта.

К такому многоуровневому произведению с подтекстом относится

и стихотворение "О, весна без конца и без краю…",

которое было написано в октябре 1907 года.

Уже один этот факт свидетельствует о том, что речь в нём

пойдет совсем не о времени года и не о погоде,

а о воспоминаниях, которые связаны с конкретным периодом

в жизни автора. Точнее, о разрыве отношений с супругой

Любовью Менделеевой, которая именно весной 1907 года

ушла от него к поэту Андрею Белому.

Поэтому на фоне буйства весны, которая представляется

поэту как "без конца и без края мечта",

автор переосмысливает свои взаимоотношения с любимой

женщиной и пишет о своем смирении перед обстоятельствами.

Лирический герой обретает доспехи в аллегорически

изображаемой “враждующей встрече” сжизнью, утоляющей

жажду борьбы (последнее подчеркивается оптимистически

звучащимисловами “И приветствую звоном щита! ”),

ведущей к заветной и влекущей мечте.

Этоборьба бескомпромиссная, борьба до конца.

Сама жизнь предстает воплощенной в женскийобраз “

с буйным ветром в змеиных кудрях”

(“можно любить мать, сестру и жену в едином лице

Родины - России”). Блок - поэт тонкой метафоры:

Перед этой

враждующей встречей

Никогда я не брошу щита...

Никогда не откроешь ты плечи...

Но над нами —хмельная мечта!

Сложность ипротиворечивость жизни и мира изображается

целой системой её противопоставленных и взаимоисключающих

друг друга сторон, противоположных эмоций их восприятия:

неудача - удача, плач - смех, ненависть -любовь и др.

Важнуюконструктивную роль играют и другие

противопоставления,

подчеркивающиенеобъятность времени:

бессонные споры (ночь) - утро и веси - города.

Та жемысль усиливается и атрибутами весны и мечты

(“без конца и без краю”).

Сложность ипротиворечивость жизни и мира изображается

целой системой их сторон.

В стихотворении можно выделить ключевые слова,

опорные точки композиции и его идейного содержания.

Здесь таким конструктивным элементом является

глагольная форма “принимаю”, которая повторяется пять

раз, организуя общий подчеркнутый ритм стихов.

Жизньпринимается восторженно во всей ее полноте, во всех её

самых крайних проявлениях.

Эта мысль художественно воплощается с антонимов:

Принимаю

тебя, неудача,

И удача, тебе

мой привет!

В заколдованной области плача,

В тайне смеха — позорного нет!

Объяснение:

afa2004

Литература

4,5(55 оценок)

В 1821 году он окончил университет и спустя год переехал в петербург тут нет варианта в 1822 году так я не знаю

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.