1. Что такое обособление? *
2. Основной знак препинания при обособлении? *
3. Все ли Вт.Чл. могут обособляться? *
4. На какие во отвечает определение? *
5. Что есть согласованное определение? *
6. Чем несогласованное определение отличается от согласованного? *
7. Чем рас определение отличается от нерас или одиночного)? *
8. Может ли определение одновременно быть согласованным рас и обособленным? *
9. Чем могут быть выражены обособленные согласованные определения? *
10. Чем могут быть выражены обособленные несогласованные определения? *
11. Что влияет на обособление определений? *
12. При каком условии определение, независимо от его характеристики, обособляется всегда? *
13. При каком условии определение, стоящее перед определяемым словом (препозиция), может обособляться? *

1.) Выделение второстепенных членов предложений в устной речи при интонации и в письменной - при знаков препинания

2.) Запятая

3.) Да, все

4.) какой, чей, какая, чья, какое, чье , какие, чьи

5.)  это определение, для которого тип синтаксической связи между главным и зависимым словами – согласование

6.) В отличие от согласованных определений несогласованные связаны с определяемым словом управления или примыкания, а не согласованием

7.) У рас есть зависимые слова, у одиночного - нет

8.) Нет, не обособляются одиночные и рас определения точно не знаю!

11.) На обособление определений влияет: расположение любого рас определения или двух и более одиночных определений после определяемого слова выражения определяемого слова (местоимение или собственное существительное в качестве определяемого слова).

12.) Если определяемое слово - местоимение или существительное

13.) Только в том случае, если они имеют добавочное обстоятельственное значение

Объяснение:

На рисунке я вижу отца, старшего сына, сестру и младшего сына. Ранним утром отец и сын собрались на рыбалку, но малыша не взяли. Наверное, потому, что он ещё мал. Мальчик смотрит вслед уходящим отцу и брату. Огорчённый ребёнок бросил своё ведро, а старшая сестра успокаивает его, говорит, что возьмут в следующий раз.

У сестры в руке жёлтый цветок, ей 14 лет, а маленькому мальчику 5-6 лет.

Отец взял две удочки, он улыбается. В руках у него жёлтая сумка, а за спиной зелёный рюкзак. У старшего сына тоже зелёный небольшой рюкзак, но одна удочка. Сын подражает отцу.

На рисунке есть воробей, который хочет взлететь. В траве растут цветы.

На рисунке цвета яркие: зелёные рюкзаки, жёлтого цвета сумка отца и кофта малыша, синего цвета юбочка сестры и джинсы брата.

Хочется верить, что мальчика в следующий раз возьмут на рыбалку.

Сочинение.

Первый раз в первый класс.

Тысячи детей идут в школу 1 сентября. Большинство из них идут в первый класс.

1 сентября 2008 года я пошла в первый класс. Моей первой учительницей была Татьяна Юрьевна. Когда я вошла в класс, удивилась множеству парт и стульев. Я села за последнюю парту с девочкой Машей. Мы называли свои имена, дарили учительнице цветы. В этот день я познакомилась с одноклассниками, нашла новых друзей.

Помню свой первый урок… Я боялась и почти не поднимала руку, но потом я стала активнее. Уже с первого класса я хотела стать отличницей, старалась учиться, много читала, решала задачи.

Теперь я уже заканчиваю 5 класс, учусь на «5».

Сочинение.

Моя любимая игрушка.

Моей любимой игрушкой была кукла со всякими принадлежностями. Её зовут Барби. У неё длинное чёрное платье с узорами. У Барби целый гардероб: розовая куртка с шапкой. Красный жакет

Поделиться: