1. Укажите предложение с обращением.
1. Солнце, солнце, лик победный
Выше, выше в синий свод! (С. Городецкий)
2. Стальное имущество мы, братья, разделили между собою поровну
3. Одиночество – счастье, и пристанище.
4. Был бы праздник в горной келье
И на вертеле – шашлык! (М. Цветаева)
2. Укажите предложение с нерас обращением.
1. Однако у вас действительно нет билета, друг мой?
2. Солнце, что на свете слаже
После зябкого денька?..
3. Как тебя зовут, душа моя?
4. Где ты, мой добрый друг?

3. Укажите предложение с обращением, находящимся в середине предложения. (Знаки препинания пропущены)
1. Царь не гневайся, могучий,
Что без зову предстаю…
2. Так увидимся добрый друг маменька!
3. Милая мама можете вы подождать немножко…до завтрашнего дня?
4. Не оглядывайся, не посылай жалеющей, ласковой улыбки сестра моя родная не тревожь сердца.

4. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
1. Что лучезарней, скажите мне, люди, Пасхи в апреле?
2. –Поди-ка, огня подай, старче!-велел Пётр, усмехнувшись, и, раскурив трубку от уголька, велел всем спать.
3. – Всё сынок, - проговорила она мягко, - ты ведь уже взрослый.
4. Эх вы, дочки мои, вы цветочки мои…

5. Укажите предложение с вводным словом. (Знаки препинания пропущены).
1. Но он никогда ни словом не обмолвился.
2. Словом блаженствовали отвоевавшиеся много перестрадавшие бойцы достигнув долгожданного берега.
3. Ни месяца ни звёздочек в небе да и неба-то не видно холод и туман.
4. Словно и его пронзили эти совсем но такие правдивые строчки.

6. Укажите предложение с вводной конструкцией, обозначающей источник сообщения.
1. К счастью, поблизости заросли невысокого, но очень густого колючего кустарника.
2. Следовательно, секунда времени может делиться без конца, как и преумножаться.
3. По слухам, озеро само могло постоять за себя.
4. Ну, вы Москву знаете, надо полагать?

7. Укажите предложение с вводной конструкцией, обозначающей чувства говорящего.
1. Ведь вас, чего доброго, в судьи могут избрать, и изберут, посмотрите.
2. В-третьих, надо же приближать теорию к жизни, к практике, к местным условиям, наконец!
3. По-вашему, переменная облачность, а по-моему – ливень…
4. Здесь как-то темно, не правда ли?

8. Укажите предложение с вводной конструкцией, обозначающей связь мыслей, последовательность изложения.
1. И он, представьте себе, тотчас являлся как по мановению чёрной палочки фокусника.
2. По сведениям из достоверных источников, Костыльков Владимир – прекрасный ныряльщик.
3. Может быть, он мыслит в эти минуты музыкальными образами.
4. В восьмом классе, лет, стало быть, десять назад, он посещал занятия в мотоклубе.
9. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является вводным. (Знаки препинания пропущены).
1. Правда в порту стоял один старинный корабль трёхмачтовая шхуна под звучным именем Параундир.
2. На некоторое время город кажется пустым.
3. Кажется я и раньше видел эти следы на мокрой глине.
4. Экие вы однаколитераторы.

10. Определите значение вводных конструкций в предложениях.
1. Именно на этой территории, безусловно, происходит всё самое главное.
2. Проезжая мимо одного старого дуба, я велел кучеру остановиться и, к изумлению моих спутников, вышел из коляски.
3. Я люблю северную природу с её молчаливой хмуростью, однообразием небогатых красок, люблю, должно быть, за первобытное одиночество и дикость, свойственные ей…
4. Итак, чем же достославна история этого города?
5. Муки творчества, я думаю. Переживают не только поэты…
а) уверенность б) возможность в) чувства говорящего г) источник сообщения д) связь мыслей, последовательность изложения

172

379

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Сонягро

Русский язык

4,4(6 оценок)

ответ:1. 2

2.2

3.4

4.3

5.2

6.3

7.1

8.4

9.2

10. 1а2в3б4д5г

Объяснение:

fiyyk

Русский язык

4,8(24 оценок)

7 упражнения, или шо???

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.