1.Развитие у отдельных людей большого числа сосков – пример:
а) ароморфоза;
б) рудимента;
в) атавизма;
г) идиоадаптации;
2.У человека в связи с прямохождением
а) когти превратились в ногти;
б) сформировался свод стопы;
в) срослись фаланги пальцев;
г) большой палец противопоставляется всем остальным;
3.В отличие от человекообразных обезьян у человека
а) имеется резус – фактор;
б) появилась рассудочная деятельность;
в) имеется четырёхкамерное сердце;
г) развито абстрактное мышление;
4.Наличие хвоста у зародыша человека на ранней стадии развития свидетельствует о
а) возникших мутациях;
б) о проявлении атавизма;
в) нарушении развития плода в организме;
г) происхождении человека от животных;
5.Формирование человеческих рас шло в направлении при к
а) использованию различной пищи;
б) наземному образу жизни;
в) жизни в различных природных условиях;
г) невосприимчивости к различным заболеваниям;
6. О происхождении человека от млекопитающих свидетельствует:
а) развитое мышление у млекопитающих;
б) сходное строение всех систем органов, развитие зародышей;
в) питание растительной и животной пищей;
г) общественный образ жизни млекопитающих.
7.К рудиментам у человека относят:
а) ушные мышцы, волосяной покров на теле, третье веко в углу глаза, зубы мудрости,
аппендикс, копчиковые кости позвоночника;
б) мимические мышцы, волосяной покров на теле, дополнительные соски, зубы мудрости,
аппендикс, развитые клыки
в) хвост, дополнительные соски зубы мудрости, волосяной покров на теле, копчиковые
кости позвоночника, развитые клыки.
г) ушные и мимические мышцы, аппендикс, третье веко в углу глаза, развитые клыки,
копчиковые кости позвоночника.
8.Черты сходства человека с человекообразными обезьянами:
а к созданию и использованию орудий труда для производства других орудий.
б) лицевой отдел черепа меньше мозгового, слабые челюсти, маленькие клыки,
отсутствие надбровных дуг
в) нервная высокоразвитая система, сложные безусловные и условные рефлексы,
выраженная забота о потомстве.
г) изгибы позвоночника, плоская форма грудной клетки, широкий таз, мощные кости и
мускулатура нижних конечностей.
9.Среди современных человекообразных обезьян наибольшим генетическим и
биохимическим сходством с человеком обладает:
а) гиббон б) горилла в) шимпанзе г) орангутанг:
10.К биологическим факторам антропогенеза относят:
а) групповое сотрудничество, сознание речь;
б) изготовление орудий труда и общественный характер жизни
в) борьбу за существование и естественный отбор
г) удлинение сроков ухода за детьми, заботу о стариках и больных.
11.Движущая сила антропогенеза заключалась в:
а) единстве действия биологических и социальных факторов
б) преимущественном действии биологических факторов над социальными
в) Преимущественном действии социальных факторов над биологическими
г) независимом друг от друга действии биологических и социальных факторов.
12.Главный результат прямохождения у предковых форм человека в антропогенезе:
а) перемещение большого затылочного отверстия черепа к центру
основания и сбалансирование головы на шее.
б) освобождение передней конечности от функции опоры и использование
ее для изготовления орудий труда.
в) развитие S – образного изгиба позвоночника, свода стопы и широкого таза.
г) мощное развитие мускулатуры, поддерживающей вертикальное положение тела при ходьбе.
13.Высшие обезьяны, от которых эволюционирован род Человек и современные
человекообразные обезьяны:
а) парапитеки б) дриопитеки в) рамапитеки г) австралопитеки.
14.Ближайщим общим предком человека и современных человекообразных считают:
а) парапитека б) кениапитека в) проплиопитека г) австрапитека
15.Объем головного мозга у ближайшего общего предка человека и
современных человекообразных обезьян достигал, в см3.
а) 250-280 б) 350-380 в) 650-680 г) более 800.
16.Время существования австралопитековых, в млн. лет назад.
а) 1,8-5,5 б) 8-14 в) 35-40 г) более 50.
17.Орудия, которые изготавливал Человек умелый представляли собой:
а) камни- гальки с отбитыми режущими краями (олдовайская культура)
б) рубила и скребла, из камня (ашельская культура)
в) отщепы от целых камней: НАКОНЕЧНИКИ И СКРЕБЛА (мустьерская культура)
г) ножи, скребла и наконечники из камня, рога и кости (шательперронская культура).
культура).
205
372
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
alina15110308.03.2020 00:34
-
s2702e15.04.2023 06:25
-
nastyamashkina1221.11.2020 00:41
-
danyadope819.03.2021 22:09
-
Ксения8020024.05.2021 10:54
-
Иваныч7107.04.2022 22:44
-
Жулдыз05040105.04.2022 16:34
-
getmanchenko0230.08.2022 18:30
-
Veroni4ka709008.04.2020 18:10
-
galaxykill07.03.2021 02:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.