Тест по теме «Словосочетание связи в словосочетании согласование:
А) первая группа Б) первенство группы В) впервые сотрудничать
Г) первый в группе Д) первой в группе
2.Выделить словосочетание, построенное по связи управление:
А) встретить друга Б) надо учиться В) липовая аллея
Г) очень хорошо Д) говорил улыбаясь
3.Связь главного слова с зависимым выражается:
А) через окончание Б) через предлог В) по смыслу, окончанием, предлогом, предлогом и окончанием Г) по смыслу и через предлог Д) по смыслу и через окончание связи в словосочетании согласование:
А) настойчивость в требовании Б) настойчиво требуя В) в настойчивом требовании Г) настойчиво требовать Д) настойчивый в требовании
5.Укажите, в каком словосочетании главное слово стоит перед зависимым:
А) зеленоватого цвета Б) глиняный кувшин В) у облетевшего ручья
Г) красить ткани Д) мирной жизни
6.Раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание:
А) морфология Б) синтаксис В) пунктуация
Г) фонетика Д) орфография связи в словосочетании примыкание:
А) истинная храбрость Б) подлинно бесстрашный В) преданность делу
Г) стремление к истине Д) подлинное бесстрашие
8.Определите словосочетание со связью примыкание:
А) опустевшая аллея Б) наш коллектив В) поступить справедливо
Г) в туристическом походе Д) беседовать с друзьями
9.Выберите правильный вариант связи в словосочетании: встретиться с другом, предостеречь от ошибок, преданность идеалу, достоин внимания.
А) сочинительная связь Б) примыкание В) управление
Г) согласование Д) слова, объединенные по модели «лес и поле»
10.Обозначьте, в каком словосочетании главное слово выражено именем существительным:
А) черный с Б) подлинное событие В) не прекращались на мгновение
Г) вспыхивали в небе Д) вздрагивали реже
11.Словосочетание указывает на действие и предмет, на который оно переходит:
А) жить в ауле Б) школа в ауле В) блестящий дебют Г) в небольшом ауле
Д) жить дружно
12.Определите словосочетание по согласование:
А) под косым дождем Б) лететь на крыльях В) жались к огню
Г) раскрыть ладони Д) присмотреться со стороны связи в словосочетании согласование:
А) развитые Б) развивать В) в развитии Г) развитие Д) развитость Определите словосочетание, построенное по связи согласование:
А) думая о друге Б) спеть песню В) идти напевая
Г) полный сил Д) первый ученик связи в словосочетании согласование:
А) любящим взглядом Б) с любовью во взгляде В) очень любить
Г) с любовью вглядываясь Д) очень хороший

283

432

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

деляяяяяя

Русский язык

4,4(38 оценок)

когда кто-то капризничает, зачастую так и хочется спросить: "ну, что за поза? ! ", порой она действительно козлиная, потому что сродни козлиному сумасбродству - раскапризничался так, что уже и сам не знает, как выйти из этой ситуации.

оказывается, вот откуда "рожки растут" - "каприз" к нам пришло из французского caprice (прихоть, изыск), которое в свою очередь возникло от итальянского capriccio. каприччио - это музыкальный термин, присущий свободному, полному неожиданных поворотов характеру музыки. слово capriccio произошло от capra (коза). коза своенравное животное, со своими игривыми повадками. каприз, как ни крути, всё - таки, проявление козьего характера.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.