Перепишите, вставляя недостающие буквы в окончаниях, графически обозначьте окончания и укажите падеж существительного.

1. А внизу, на рябин..., рассыпались грудастые краснозобые снегири, и, сполошившись, всей ста...и слетели, и, точно бусы, уселись на ветвях белой березы, стряхнув серебряный ин...й (С.-Мик.). 2. На другой день весть о пожар... разнеслась по всему околотку. Некоторые догадывались об истин... и утверждали, что виновником сего ужасного бедстви... был сам Дубровский... (П.). 3. Незнайка быстро оделся и поднялся по скрипучей деревянной лестниц... (Нос.). 4. Обледенение происходит при выпадени... дождя и мокрого снега, при испарени... воды, когда температура воздуха очень низкая. Самое сильное обледенение происходит при забрызгивани... судна при ветре силой более пяти баллов. 5. Арабские книги говорят о том, что в середин... первого тысячелети... славян... вели большую торговлю с греками.

1)я даже не помню, как называлась та книга. (2)помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3)я не особенно любил читать, но с удовольствием давал книги из нашей библиотеки своим одноклассникам. (4)петька солодков вытащил её из портфеля и положил на стол. (5)мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег.

(6)— санёк, за книгу! (7)я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! — восхищённо улыбаясь, произнёс петька и мне руку.

(8)в это время в класс вошёл колька бабушкин — мой сосед по парте. (9)носатый, долговязый, (10)у него не было отца. (11)его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей. (12)но такое заступничество только усиливало наше презрительно-высокомерное отношение к её жалкому отпрыску.

(із)увидев бабушкина, все сурово умолкли, и, когда он кивком головы, улыбаясь, поздоровался с нами, никто даже не взглянул на него. (14)он поставил изжёванный дерматиновый портфель на стол и вдруг увидел книгу. (15)она лежала на его половине парты. (іб)бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки.

(17)— санёк, глянь! — толкнул меня петька. (18)я от возмущения разинул рот.

(19)бабушкин пролистал книгу, и странная восторженная улыбка появилась на его лице. (20)0н посмотрел на нас и вдруг сказал:

(21)—     за подарок!

(22)—     положи книгу на место и не трогай чужого! — выйдя из оцепенения, прорычал я.

(23)колька     испуганно вздрогнул и выронил книгу. (24)все засмеялись. (25)а он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.

(26)—     просто у меня сегодня день рождения, и я подумал,

(27)тридцать     лет прошло с тех пор. (28)когда я оглядываюсь назад и вижу, как много несчастий и бед окружают нас, я почему-то думаю, что всему виной не какие-то закономерности, не какие-то высшие силы, а тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил огромный дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. (29)и наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших.

(30)а та (31)колёк, да я отдал бы тебе всю библиотеку! (32)да мы бы всё тебе (зз)но только он сгорел в танке под кандагаром, в афганистане, когда я учился на втором курсе университета. (34)боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, можно не успеть, поэтому никогда не жалей того, что можешь дать, и никогда не отнимай того, что у тебя просят.

(по в. дроганову )

вариант 1

совесть — это некий контролёр, который следит за тем, чтобы плохих поступков в нашей жизни было как можно меньше. совесть не даёт покоя, если ты соврал, смалодушничал, обидел кого-то. особенно мучит она, если исправить сделанное уже невозможно.

так, рассказчик в тексте в. дроганова не позволил кольке взять книгу (предл. 22), тем самым разрушив надежду одноклассника на то, что эта книга могла быть подарком ему на день рождения (предл. 25-26).

совесть оживила это происшествие в памяти рассказчика, когда стало известно о гибели кольки, и угрызения этого чувства не отпускают его в течение долгих лет (предл. 34).

почему-то совесть даёт о себе знать, когда уже нельзя попросить прощения. после смерти моего дедушки я вспомнил немало эпизодов, когда я был с ним груб, невнимателен. я с болью вспоминаю о них, и совесть не даёт мне покоя.

поэтому я разделяю предостережение «никогда не жалей того, что можешь дать», ведь отчасти речь здесь идёт не только о не отданной кольке книге, но и о душевном тепле, щедрости. угрызения совести мучительны.

вариант 2

мы часто слышим выражение «жить с чистой совестью». что оно означает? совесть — это словно тетрадь учёта всех твоих поступков, в которой виднее и ярче всего проступают самые нехорошие, неприятные из них. жить с чистой совестью — значит жить без сожалений, без острого желания исправить что-то из своего прошлого.

совесть рассказчика в произведении в. дроганова нечиста, и он не может простить себе обиды, которую нанёс ни в чём не виноватому однокласснику кольке (предл. 34). зачем он так резко поставил его на место и не позволил взять книгу? почему причиной неприязни к однокласснику был только его внешний вид и заступавшаяся за него мать? незаслуженно оскорблённый колька, гонимый всем классом, погиб на войне, и попросить у него прощения нет никакой возможности.

недавно на улице меня окрикнул незнакомый человек. оказалось, я обронил кошелёк. мужчина мог бы запросто оставить его себе, но не стал этого делать: ему не позволила совесть.

я считаю, что нужно и важно всем жить по совести, потому что никто не хочет испытывать её муки.