Б.
1. Как изменяются свойства элементов oi Li до F ?
2. Как изменяется валентность, начиная с повторяемость свойств в ряду, начиная с Na

104

362

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Chelyabin

Химия

4,8(92 оценок)

а) металлические: (усиливаются справа налево, сверху вниз)

Li → Na → K → Rb (сверху вниз, значит усиливаются)

б) неметаллические: (усиливаются слева направо, снизу вверх)

F → Cl → Br → I (сверху вниз, значит ослабевают)

As → Se → Br (слева направо, значит усиливаются)

В рамках этой концепции максимальная валентность всех элементов второго периода от Li до F равна 4

Объяснение:

рооллбббб

Химия

4,4(4 оценок)

I. С возрастанием порядкового номера элемента в периоде уменьшаются металлические свойства элементов и увеличиваются неметаллические, кроме этого, в периодах (малых) валентность элементов в соединениях с кислородом возрастает от 1 до 7, слева направо. Эти явления объясняются строением атомов:

1) С увеличением порядкового номера в периоде постепенно заполняются электронами внешние энергетические уровни, количество электронов на последнем уровне соответствует номеру группы и высшей валентности в соединениях с кислородом.

2) С увеличением порядкового номера в периоде увеличивается заряд ядра, что вызывает увеличение сил притяжения электронов к ядру. В результате радиусы атомов уменьшаются, поэтому атомов отдавать электроны (металлические свойства) постепенно ослабевает и последние элементы периодов являются типичными неметаллами.

II. В главных подгруппах с возрастанием порядкового номера увеличиваются металлические свойства элементов и уменьшаются неметаллические. Это объясняется тем, что при одинаковом заряде ядра число заполненных энергетических уровней возрастает, значит увеличивается радиус атома, притяжение

электронов к ядру ослабевает, а металлические свойства отдавать электрон) увеличиваются.

На счёт 3) не знаю

canay2211canay

Химия

4,6(86 оценок)

Мы знаем, что в воздухе на нашей планете по массовому соотношению 21% кислорода и 78% азота (ну, остальное - углекислый газ). округлим эти значения до безобразных 20% и 80%. а) если кислорода 0,25 моль, то легко найти его массу: m = n*m(o2) = 0,25*32 = 8 (г) тогда найдём массу всего воздуха, зная, что 8 г - это 20% от всей массы: m = 8*5 = 40 (г) молярная масса воздуха (см. справочные данные) равна 29 г/моль. найдём же моли воздуха: n = 40/29 = 1,38 (моль) теперь найдём объём: v = n*vm = 1,38*22,4 = 30,9 (л) б) зная кол-во молекул азота в воздухе мы легко найдём моли азота: n = n/na = 1,2*10 / 6,02*10^23 = число молекул мало, у меня подозрение, что вы неправильно указали условие, вы уверены? (прим.: na - число авогадро, численно равное количеству частиц в одном моле вещества)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.