заранее Тесты для проверки знаний:
1) Хан Абулхаир был выходцем из династии:
A) Шайбнидов, Б) Тимуридов, В) Чагатаидов, Г) Сефевидов?
2) Как вначале назывались племена, находившиеся под властью
Керея и Жаныбека:
A) кочевыми татарами, Б) кочевыми калмыками, В) кочевыми
казахами; Г) кочевыми узбеками?
3) Какие годы являются датой основанияказахского ханства:
A) 1445-1455, Б) 1645-1646, B) 1465-1466; I) 1436-1438 гт.?
4) Сколько человек находилось под властью первых казахских
ханов во второй половине 15 в.
A) 100 тыс. Б) 300 тыс. В) 200 тыс. ; Г) 400 тыс. ?
5) На территорию какого государства откочевали Жанибек и Керей
и основали новое ханство:
A) Ногайской орды; Б) Могулистана; В) Маверанахра, Г) ханства
Абулхаира?
6) Кто автор труда «Тарих-и-Рашиди»:
A) Ю. Баласагуни; Б) К. Жалаири, В) М. Кашкари; Г) М. Хайдар
Дулати?
7) Какой Присырдарьинский город НЕ вошел в состав Казахского
ханства в 15 в.
A) Сыгнак, Б) Сузак, В) Туркестан; Г) Сауран?
8) Сколько лет длилась борьба казахских ханов с Мухаммадом
Шайбани:
A) 30, 5) 20, B) 50, 45 лет?
Групповая работа:
Начало объединения казахских земель в единое
государство ханство в 20-30-хгт. XVI в. После смерти
Касым хана среди казахских султанов началась ожесточенная
борьба за власть В конце концов в 1523 г. султанские группиров

272

465

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

elizaveta210605

История

4,4(48 оценок)

1) великое переселение народов. на территориях подвергшихся массовому заселению нарушилась преемственность традиционных прав собственности. все земли формально стали собственностью верховных правителей пришедших народов (королей). 2) отсутствие денежной системы. пришедшие народы еще не создали в достаточной степени свою, а предшествовавшая их приходу система разрушилась. соответственно права на землю у королей невозможно было получить или подтвердить денежной выплатой, только службой. 3) характер потребностей королевской службы. от свободных соседских общин на королевских землях требовалась минимально служба 3 видов: а) поддержание дорог и мостов; б) поддержание и строительство укреплений; в) военная обязанность (ополчение). 4) продолжение экспансии новообразованных государств. для этого требовалась большая, хорошо вооруженная и обученная армия, которая может быть мобилизована в любое время, без привязки к сельскохозяйственному циклу. ополчение не совсем удовлетворяло эти требованиям. кроме того, нарастало уклонение от военной обязанности. 5) поддержание целостности государства при недостаточном административном аппарате. потребовались королевские администраторы надзирающие за порядком (судопроизводством), a своевременным и достаточным сбором войск на местах. содержание их в отсутствие надежно работающей товарно-денежной системы можно было осуществить только путем «кормления» королевских администраторов (графов) с земли за которой они надзирали. граф за клятву верности и надлежащего исполнения обязанностей перед королем-сюзереном получал права распоряжения территорией (инвеституру) и земли для кормления (бенефиции). там и тогда, где единолично осуществлять контроль граф не мог, он передавал часть бенефиций (феодов) за службу третьим лицам, а те могли передать часть далее. в результате выстраивалась феодальная лестница вассально-ленных отношений, вершиной которой был король, владелец всей земли, а основанием множество мелких рыцарей-министериалов. крестьяне не стали частью этой системы, поскольку община изначально пользовалась королевской землей (п. 3). это положение изменилось со временем, когда выданные на время службы в аренду бенефиции из-за несовершенства королевского земельного кадастра утрачивали свой изначальный статус и трансформировались в свободные от феодальных повинностей аллоды сановников или вассалов, а также попадала в третьи руки в результате манипуляций с дарением и выкупом.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.