Есть ответ 👍

1.Газета "Ведомости" была.....

А)первой русской газетой Б)первой печатной газетой в России
В)газетой, издаваемой со времен Павла I Г)газетой, издаваемой Екатериной II

2.Екатерина IIсчитала идеи о естественных правах человека......

А)вредными Б)неприменимыми для России
В)идеальными для России Г)неприемлимыми

3. Кто стал представителем сентиментализма в русской литературе?

А)А.П.Сумароков Б)Д.И.Фонвизин
В)А.Д.Кантемир Г)Н.М.Карамзин

4.Установите соответствие между именами авторов и их произведениями.

1)Н. М. Карамзин А) Трагедия «Дмитрий Самозванец»
2)А. П. Сумароков Б) Повесть «Путешествие из Петербурга в Москву»
3)А. Н. Радищев В) Повесть «Бедная Лиза»
4)Д. И. Фонвизин Г) Ода «Фелица»
5)Г. Р. Державин Д) Комедия «Недоросль»

5.Вычеркните лишнее так, чтобы предложение стало верным.
Европейские философы
Джон Локк, Иммануил Кант , Жан- Жак Руссо , Галилео Галилей ,Исаак Ньютон впервые заговорили о естественных правах человека – свободе и равенстве.

6. Вычеркните лишнее так, чтобы предложение стало верным.
Во второй половине XVIII века в России издавались печатные периодические издания:
газета «Ведомости» , газета «Куранты» , журнал «Всякая всячина» , «Московский журнал» , Газета «Правда» , журнал «Полярная звезда».

7. Дополните предложения, выбрав слова из таблицы
1) Автором первых русским драматических произведений стал ............. Им было создано 9 трагедий, 12 комедий и около 400 .......... .
2) Основоположником новой системы стихосложения стал ..............
3) Благодаря ................ развивалось новое течение – сентиментализм.
4) Также популярны были ............. М. В. Ломоносова.

А. П. Сумароков басен
В. К. Тредиаковский оды
А. Д. Кантемир элегий
Н. М. Карамзину повести

8. Впишите правильный ответ.
...................стала автором наиболее известным мемуаров XVIII века, а также публиковалась в журнале «Всякая всячина» под выдуманными именами.

9. Укажите имена, не принадлежавшие литераторам и публицистам второй половины XVIII в.

А) Исаак Ньютон Д) А. Н. Радищев
Б) Н. М. Карамзин Е) Д. И. Фонвизин
В) Симеон Полоцкий Ж) А. Д. Кантемир
Г) А. Г. Бобринский

10. Установите соответствие между именами выдающихся деятелей второй половины XVIII в. и их заслугами.

1.М. В. Ломоносов А)Автор од, реформатор русского языка
2.А. П. Волынский Б)Издатель «Московского журнала», публиковавшего путевые заметки
3.В. К. Тредиаковский В)Основоположник новой системы стихосложения
4.А. Д. Кантемир Г)Автор первых светских поэтических произведений
5.Н. М. Карамзин Д)Автор «Проекта о поправлении государственных дел»

11. Впишите правильный ответ.
Новая Эпоха в науке и философии, основанная на знании законов развития мира, а также
на принципе естественных прав человека, в Европе получила название Эпохи ...................

12. Установите соответствие между именами выдающихся деятелей второй половины XVIII века и их заслугами.

1)А. П. Сумароков
А)Писатель, впервые поставивший во о ликвидации самодержавия и крепостничества в повести «Путешествие из Петербурга в Москву»
2)А. Н. Радищев Б)Автор одного из первых публицистических памятников литературы – записки Сенату и генералитету
3)Н. И. Новиков В)Автор мемуаров, а также знаменитой комедии «Недоросль»
4)В. Н. Татищев Г и издатель, который выступал против крепостничества в журналах «Трутень» и «Живописец»
5)Д. И. Фонвизин Д)Директор Российского театра в Петербурге, автор первых русских пьес

13. Впишите правильный ответ.
Русские публицисты и общественные деятели второй половины XVIII в. впервые
начинали размышлять о том, что в стране существуют две главные проблемы:
самодержавие и ..................................

БЛАНК ОТВЕТА

ФАМИЛИЯ_______________________________________________
ИМЯ_____________________________________________________
КЛАСС ___________________________________________________

ответы на во выбрать один вариант ответа)____
2.(выбрать один вариант ответа)____
3.(выбрать один вариант ответа)____
4.ответ занести в таблицу

1 2 3 4 5

5.(выбрать два лишних слова)

6. (выбрать три лишних слова)

7.(каждое слово на отдельной строчке)

8.ответ

9. (выбрать три лишних слова)

10. ответ занести в таблицу

1 2 3 4 5

11.ответ

12. ответ занести в таблицу

1 2 3 4 5

13.ответ

149
424
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vshapovalova21
4,4(89 оценок)

Сша в 1929 г. стабильное развитие мировой капиталистической системы сменилось сокрушительным кризисом перепроизводства. биржевый крах в сша в октябре 1929 г. стал детонатором для обвального финансового и валютного кризиса, поразившего на протяжении последующих двух лет практически все ведущие страны мира. сильное сокращение производства парализовало целые отрасли. объем мировой торговли снизился к 1932 г. до 62,6 млрд. долл. , что было ниже уровня 1913 г. фактически, повторялся механизм кризиса 1907 г. , но в более масштабе. кризис стал всеобщим, охватившим все страны запада, и универсальным, распространившимся на все отрасли. стремительное падение производства на первом этапе кризиса переросло в длительную депрессию, долговременное сохранение минимальной предпринимательской активности.  варианты выхода из кризиса. в связи с этим с начала 30-х гг. заметно возрастает активность государства в хозяйственной и социальной сферах, ярко проявляется тенденция к развитию государственно-монополистического капитализма. однако в различных странах степень вмешательства государства определялась особенностями их развития, уровнем и спецификой социально- и политических отношений. тем не менее можно условно выделить три главных направления, три варианта. свое наиболее яркое выражение один из них (либерально-реформистский) получил в антикризисной политике « нового курса « президента ф. рузвельта в сша; второй (социал-реформистский) – характерен для скандинавских стран, франции; третий (тоталитарный) вариант государственного регулирования наиболее полно был использован в германии. франция в начале 1930-х годов францию охватил глубокий кризис. в стране развернулось массовое рабочее движение и одновременно возросла угроза со стороны нацистской германии. как программа равного социального обеспечения, на которой настаивал рабочий класс, так и политика действенного перевооружения для устранения угрозы со стороны ремилитаризованной германии упирались в необходимость эффективного оздоровления франции. более того, в 1930-х годах, когда во всем мире происходил спад производства, франция вряд ли смогла бы добиться подлинного международного сотрудничества, которое одно могло бы спасти страны от краха.  мировой кризис и его тяжелейшее последствие – безработица – проявились во франции в середине 1934. на выборах 1936 народный фронт одержал решительную победу частично потому, что казался единственной защитой перед лицом тоталитарных правых сил, но главным образом из-за обещания улучшить положение и провести социальные реформы (по аналогии с новым курсом в сша) . лидер социалистов леон блюм сформировал новое правительство.  мировой кризис 1929 - 1933 г. настоятельно потребовал усиления государственного регулирования . прежние кризисы завершались стихийно, по мере преодоления разрыва между спросом и предложением. кризис на рубеже 20 - 30 годов был настолько глубоким, всеохватывающим и затяжным, что не мог закончиться сам по себе. возникла угроза и социальной катастрофы. по мере развития кризиса возникли разные варианты его преодоления. буржуазно-либеральный вариант реформизма теоретически разработал известный джон кейнс. по его мнению, государство должно осуществлять целенаправленные капиталовложения для создания новых рабочих мест, ввести гибкую систему налогов, регулировать заработную плату и кредитную политику банков, чтобы средства расходовались наиболее эффективно. важной кейнс считал поддержку эффективного спроса, который стимулирует развитие производства, обеспечивает его устойчивость. кейнсианские методы оказались наиболее популярны в странах с относительно слаборазвитым рабочим движением - сша и великобритании. кейнсианский (либеральный) вариант регулирования не затрагивал принципа частной собственности. в ряде стран был популярен другой вариант - социал-реформистский. он допускал возможность национализации отдельных отраслей или предприятий, т.е. изменение формы собственности, а также введение государственного планирования. в этом направлении проводились реформы в германии (в период веймарской республики), в швеции.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: История

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS