Определить части речи подчеркнуть грамматическую основу.
Золотые березы красиво рисуются на голубом небе. Свежий ветер гонит упавшие листья. Алый свет вечерней зари скользит по корням деревьев. На синем небе робко выступают первые звездочки. Каждое утро на лесную полянку прилетали птицы. Полетела пчёлка по ранним цветочкам.

1 Подлежащее - березы

Сказуемое - рисуются

2 Подлежащее - ветер

Сказуемое - гонит

3 Подлежащее - свет

Сказуемое - скользит

4 Подлежащее - звёздочки

Сказуемое - выступают

5 Подлежащее - птицы

Сказуемое - прилетали

6 Подлежащее - пчёлка

Сказуемое - полетела

1 Подлежащее- березы

Сказуемое- рисуются

2 Подлежащее- ветер

Сказуемое- гонит

3 Подлежащее - свет

Сказуемое- скользит

4 Подлежащее- звёздочки

Сказуемое - выступают

5 Подлежащее- птицы

Сказуемое- прилетали

6 Подлежащее- пчёлка

Сказуемое - пролетела

Здесь надо уточнить значение слов. свежий - 1. недавно приготовленный, полученный, ещё не успевший испортиться. свежий хлеб, свежие фрукты.  мелкий - 3. имеющий небольшую глубину. мелкая река.каша - 2. что-то беспорядочное, путаница. у него в голове каша.  острый - 3. сильно действующий на органы чувств. острый запах, острая закуска.  тупик - 2. безвыходное положение. поставить в тупик.  гора - 2. нагромождение, куча, множество. гора песка, гора дел.теперь предложения.в  нашем магазине всегда можно купить свежее мясо. рядом с бабушкиной дачей есть мелкий пруд. у кати каша в голове от волнения и усталости. от из швейцарии сыра исходил острый запах. вопрос учителя поставил сашу в тупик. перед нашим домом высыпали гору щебня. употреблены в переносном значении  фразеологизмы "каша в голове" и "поставил в тупик"