Количественных и порядковых числительных

gufhfysfcfhdtugdydrgcfdddf ghcfvcgcdfg gg

Уроки я обычно делаю ближе к вечеру. некоторые , которых я знаю, делают уроки сразу после школы: придут, , с полчаса отдохнут и садятся за уроки. мо­жет, так и нужно делать. может быть, так да­же и правильно — побыстрее отвязался и поч­ти весь день свободен. но у меня недостаёт силы воли на такой распорядок дня. для меня так учиться — слишком тяжело. я поступаю иначе. сначала, как только приду из школы, я . затем я сажусь к компьютеру и за­нимаюсь чем-то в зависимости от настроения: играю в компьютерные игры, захожу в интер­нет или осваиваю какую-нибудь новую программу. и только перед приходом родителей я са­жусь за уроки. начинаю я чаще всего с труд­ных предметов — с и языка. выполняю письменные , а за­тем готовлю устные. после трудных предметов я немного от­дыхаю — смотрю какую-нибудь телепередачу или слушаю новый компакт-диск. затем я са­жусь за устные уроки: готовлюсь к , и другим предметам.  когда стихи наизусть, я стараюсь учить их не за один вечер, а несколько дней подряд. я давно уже понял, что за один вечер не всегда удаётся выучить стихотворение хоро­шо, а тройки получать большого желания нет. вот так я делаю .