азақ тілі мен әдебиеті» (Т2) пәні 5-сынып IV тоқсан, 2019-2020 оқу жылы
11-тарау: Қазақстандағы ұлттар достастығы
1-сабақ Сабақтың тақырыбы: Бірлігі жарасқан ел
Оқу мақсаты: 5.ТБ1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану
Оқушы:
1. Есептік және реттік сан есімдердің жасалуы мен қолданысын біледі;
2. Берілген сұрақтарға жауап беруде сан есімдерді орынды қолданады.
1-тапсырма. Суреттерге қара. Сұрақтарға қысқаша жауап бер (ауызша)
1 Тапсырмада неше сурет берілген? _______________________
2 Бірінші суретте неше адам бейнеленген? _______________________
3 Екінші сурет қандай мереке туралы? _______________________
4 Үшінші суреттегі балалар өзара қандай? _______________________
5 Төртінші суреттің тақырыбы: ... _______________________
6 Төрт суретке ортақ тақырыпты жаз:
ЕСТЕ САҚТА! (ЕРЕЖЕ ДӘПТЕРГЕ ЖАЗЫҢЫЗ)
ЕСЕПТІК САН ЕСІМДЕР РЕТТІК САН ЕСІМДЕР
НЕШЕ? ҚАНША? НЕШІНШІ?
БІРЛІКТЕР
1 – бір
2 – екі
3 – үш
4 – төрт
5 – бес
6 – алты
7 – жеті
8 – сегіз
9 – тоғыз
ОНДЫҚТАР
10 – он
20 – жиырма
30 – отыз
40 – қырық
50 – елу
60 – алпыс
БІР + ІНШІ
ЕКІ + НШІ
ҮШ + ІНШІ
ТӨРТ + ІНШІ
БЕС + ІНШІ
АЛТЫ + ЫНШЫ
ЖЕТІ + НШІ
СЕГІЗ + ІНШІ
ТОҒЫЗ + ЫНШЫ
ОН + ЫНШЫ
ЖИЫРМА + СЫНШЫ
ОТЫЗ + ЫНШЫ
ҚЫРЫҚ + ЫНШЫ ꞊ ҚЫРҚЫНШЫ
ЕЛУ + ІНШІ
АЛПЫС + ЫНШЫ
.... .... .... .... ....
....
70 – жетпіс
80 – сексен
90 – тоқсан
ЖҮЗДІКТЕР
100 – жүз
200 – екі жүз
МЫҢДЫҚТАР
1000 – мың (бір мың)
2000 – екі мың
ЖЕТПІС + ІНШІ
СЕКСЕН + ІНШІ
ТОҚСАН + ЫНШЫ
ЖҮЗ + ІНШІ
ЕКІ ЖҮЗ + ІНШІ
МЫҢ + ЫНШЫ
ЕКІ МЫҢ+ЫНШЫ
2-тапсырма. Суреттегі адамдарды солдан оңға қарай нөмірле және сұрақтарға жауап жаз.
Суретте неше адам бейнеленген? .............
Бірінші адам – қыз. Ол қазақша костюмде. №1.
Қара қалпағы бар баланың ұлты – еврей. №...
№3 болып тұрған – ............................... ұлтының өкілі.
Грузин ұлтының өкілі нешінші болып тұр?
..............................................................................
Орыс ұлтының өкілі нешінші болып тұр?
...............................................................................
Украин ұлтының өкілі нешінші болып тұр?
................................................................................
3-тапсырма (85-бет № 5) Дәптерге орындаңыз.
Үй жұмысы: ҮЛГІ (образец) : 15 – он бес (неше?) (дәптерге орындаңыз)
1997 – ____________________________________________________________
11-сынып – ________________________________________________________
37 – ______________________________________________________________
49 – ______________________________________________________________
13-қатар – _________________________________________________________
862 – _____________________________________________________________
6718 – ____________________________________________________________
15 776 492 – _______________________________________________________
__________________________________________________________________
128
392
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
sahrona0431.12.2020 05:22
-
Даня10000000020.06.2023 15:46
-
lyababaranik26.01.2022 00:15
-
Виктория195006.02.2021 20:04
-
arshin131.01.2022 07:34
-
kartil13.07.2021 00:35
-
JollyWolf18.06.2023 19:13
-
Cat12538725.09.2020 20:19
-
Марк080816.04.2020 06:15
-
Spale4ik16.04.2023 00:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.