Ответы на вопрос:
Я смотрела фильм "голодные игры". Там чудесная музыка была. Её можно слушать вечно. Она красивая, успокаивающая, медленная. Я люблю конечно же все мелодий, но та песня из фильма волшебная!
Яконечно не нашла. жизнь первая. первым руководителем и дирижером оркестра народных инструментов стал евгений викторович курбатов—выпускник музыкального училища имени октябрьской революции (сегодня—мгму им. шнитке). в 1957 году евгений стал лауреатом всемирного фестиваля молодежи и студентов в москве. по окончании училища его ожидала работа в государственном ансамбле песни и пляски татарской филармонии, но евгений курбатов выбрал белый город у моря. севастополь на долгие годы стал домом для евгения викторовича. в 1967 году курбатов основал и возглавил оркестр народных инструментов дворца культуры строителей треста «севастопольстрой». первый концерт коллектива состоялся в феврале 1968 года. сколько волнения испытал евгений курбатов на этом концерте! ни зрители, ни музыканты оркестра тогда не знали, как много усилий было затрачено молодым дирижером, чтобы сохранить лицо. «трудно было переломить себя. я привык играть, а не руководить»,—признался позднее евгений курбатов… после одного из последних концертов евгений викторович подозвал к себе 20-летнюю люду королеву, свою воспитанницу, и сказал: «моя судьба складывается так, что я просто вынужден уехать. я тебе свои партитуры и дирижерскую палочку». «но какой же из меня дирижер? ! я—музыкант. мне больше нравится играть в коллективе»,—отнекивалась людмила. курбатов был серьезен: «если ты не возглавишь оркестр, его больше не будет. и играть тебе будет негде! послушай и запомни: руководитель не должен ни уезжать, ни болеть. во всем должна быть стабильность. не вздумай пропускать репетиции. не прерывай репетиционный процесс. всегда работай над собой! если ты не станешь работать над собой и не будешь расти—никто с тобой рядом не останется. если тебе самой не будет интересно твое дело—все вокруг тоже потеряют интерес»… «во время своего первого концерта я была больше похожа на школьницу, чем на дирижера. черная юбка и белая блузка,—вспоминает людмила королева.—волнение было непередаваемым, но евгений викторович верил в меня, и я не могла его подвести». евгений курбатов верил в людмилу королеву, и она его не подвела. за период работы и творческой жизни во дворце культуры строителей коллектив стал лауреатом и дипломантом трёх всесоюзных фестивалей народного самодеятельного художественного творчества. а в 1986-м за огромные творческие достижения, высокий профессионализм, пропаганду народной, классической и современной музыки был впервые удостоен почётного звания «народный коллектив», которое он с достоинством подтверждает на протяжении всех последующих лет. жизнь вторая. «лихие 90-е» период перестройки стал переломным в не только каждой бывшей республики , но и каждой семьи, «семьи оркестра» в частности. настали «лихие 90-е»—время, когда все покупалось и продавалось. за заветную «зеленую бумажку» можно было приобрести и дом, и машину, и дворец культуры, и даже чью-то жизнь… в 1991 году трест «севастопольстрой» решил избавиться от дворца культуры строителей и продал своё ведомственное учреждение культуры частным лицам, лишив все художественные коллективы не только материальной и технической базы, но и права быть. людмила королева вернулась с весенней сессии из харькова, где заочно получала высшее образование, вынашивая грандиозные планы на будущее коллектива, но ее встретили пустое опечатанное помещение и уведомление о сокращении «задним числом». коллективу оркестра пришлось бороться за жизнь. на пришли севастопольская прокуратура, «слава севастополя» (коллектив «славы севастополя»—добрый друг оркестра.— город пытался отстоять коллектив. но большие деньги решили всё… оркестру народных инструментов посчастливилось найти новое пристанище. в 1991 году по приглашению директора дворца пионеров и школьников валентины александровны сытник коллектив полным составом перешёл на его базу. год спустя учреждение было переименовано во дворец детского и юношеского творчества. так этот уникальный коллектив смог продолжить свою творческую жизнь и за прошедший период достиг ещё больших успехов. осуществилась давняя мечта людмилы: на базе коллектива была открыта детская музыкальная студия по обучению детей игре на народных инструментах. многие выпускники студии получили среднее специальное и высшее музыкальное образование, пополнив ряды профессиональных музыкантов и дирижёров в республиках бывшего . именно на базе дворца началась активная гастрольная жизнь коллектива. оркестр совершал гастрольные поездки в москву, орёл, мценск, видное (московская область), киев, харьков, николаев, ужгород, мукачево и другие города россии и украины. концерты народного оркестра были записаны и транслировались ведущими телерадиокомпаниями: «останкино», студией «звук» (москва), вгтрк, «украина» (киев), трк «крым» (симферополь) и севастопольской региональной телерадиовещательной компанией.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Музыка
-
home6658911.05.2023 06:29
-
marselk205.05.2021 12:27
-
LimeAnoW18.10.2022 13:13
-
skp156309.04.2020 20:51
-
maryanamishukova29.10.2021 06:15
-
arinaaaaaaaaa011.07.2020 17:18
-
dashakid113.04.2020 15:15
-
KeDres05.01.2023 20:09
-
vilkinakarina28.04.2022 07:55
-
vikulazvezdocka27.12.2020 00:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.