(1)Я стоял около дома Тургенева в Орле, смотрел на чёрные окна, на барельеф,
напоминавший о прежнем назначении опустевшего здания. (2)Немцы сделали из музея
трактир, а оставляя город, заминировали дом.
(3)Наши сапёры ещё не успели обезопасить помещение, но об опасности предупредили,
написав на доме: «Заминировано».
(4)Собравшись уйти, я заметил стоящего неподалеку высокого офицера с большим
альбомом в руках. (5)Мы одновременно козырнули друг другу. (6)Когда он перед этим
быстро переложил карандаш из правой руки в левую, сжимавшую альбом, я заметил, что
кисть его левой руки странно неподвижна.
– (7)Ранение?
– (8)Да. (9)Пуля выше локтя, повредив нерв. (10)А в правом плече – осколки
мины. (11)Под Волоколамском задело. (12)Я тогда был командиром взвода разведки.
(13)После госпиталя меня назначили в военный отдел «Учительской газеты». (14)Я ведь был
до войны педагогом. (15)Преподавал литературу.
(16)Он задумался.
– (17)Впрочем, один урок мне удалось провести уже будучи военным. (18)Осенью
сорок первого в Шатуре нам выпал короткий отдых. (19)Я увидел школу, зашёл в
учительскую. (20)Меня окружили все, кто там был. (21)Тутошнего преподавателя
литературы давно призвали в армию. (22)И вдруг я почувствовал невыносимую тоску по
прежней работе. (23)По разрешения провести урок. (24)Войдя в класс, увидел полтора
десятка ребят. (25)Все они были в пальто, в варежках: школа не отапливалась. (26)Я с на чём были прерваны занятия по литературе. (27)Класс хором ответил: «Чехов». (28)И я
стал рассказывать об Антоне Павловиче. (29)Как ребята слушали! (30)Два раза прозвенел
звонок, но никто даже не шелохнулся. (31)Все соскучились по урокам литературы. (32)Увы,
пришлось занятия прервать. (33)Наша часть выступала. (34)Это и был мой последний
школьный урок.
– (35)Почему же после ранения вы не вернулись к преподаванию?
– (36)В моём возрасте надо быть на фронте. (37)Профессия журналиста позволяет
оставаться здесь, несмотря на ранения. (38)И я пока выбрал её. (39)Надо быть там, где ты
больше нужен.
1.Определите и запешите основную мысль текста.

147

500

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

maksCRAFTer

Русский язык

4,4(21 оценок)

Вэтом варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм: 1) в третью военную осень после уроков анна николаевна не отпустила нас по домам, а раздала узкие полоски бумаги, на которых под жирной фиолетовой печатью – всё честь по чести! — было написано, что такой-то или такая-то действительно учится во втором классе девятой начальной школы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.