.Предками насекомых являются:

1.ракообразные 2. круглые черви 3. многоножки 4.многощетинковые черви

2.Если взвесить животных, то больше всех по массе окажутся:

1.насекомые 2.киты и слоны 3.рыбы 4.черви

3.Насекомые не водятся в :

1.море 2.расщелинах скал 3.почве 4.приливной зоне морей

4.Историческое развитие Класса Насекомые связано с Отделом Царства Растения:1.Голосеменные 2.Мхи 3.Покрытосеменные 4.Папоротниковидные

5.Развитая специализированная мускулатура насекомых привела к :

1.прогрессивному развитию 2.половому размножению 3.метаморфозу 4.малым размерам

6.Лижущий ротовой аппарат у: 1.стрекозы 2.комара 3. таракана 4. мухи

7.Является размножения насекомых:

1.партеногенез, полиэмбриония, оплодотворение 2. оплодотворение, партеногенез, почкование 3.оплодотворение, деление надвое, размножение личинок 4.размножение личинок, деление надвое, почкование

8.У бабочки цикл развития включает:

1.яйцо – личинка – имаго 2.личинка – куколка –имаго 3.яйцо-личинка-куколка 4.яйцо-личинка –куколка –имаго

9.Только при развитии без метаморфоза (с неполным превращением):

1.личинка - копия родительской особи 2.есть стадия куколки 3.личинка - не конкурент по питанию взрослой особи 4.есть стадия покоя – диапауза.

10. На теле насекомых различают:

1.голову, грудь, брюшко 2.головогрудь, брюшко 3.голову, грудь, брюшко, хвост 4.голову, брюшко, хвост

11.Вошь, блоха, клоп :1.насекомые, вторичнобескрылые 2. не насекомые, так как нет крыльев 3.паукообразные ,так как похожи на клещей 4. есть плохо видимые зачаточные крылья

12.Нервная система насекомых:

1.узловая: нервная цепочка на брюшке, головной мозг-надглоточный ганглий

2.лестничная: две нервные цепочки, соединены перемычками

3.диффузная (сетчатая): нервные клетки разбросаны по телу

4.трубчатая : спинной мозг рассоложен на спинной части +головной мозг

13.В гемолимфе нет эритроцитов, и поэтому она :

1.переносит кислород и углекислый газ 2.переносит питательные вещества 3.прозрачная 4.изливается в полость тела

14.Всасывание питательных веществ происходит в :

1.кишечнике 2.Мальпигиевых сосудах 3.зобе 4.желудке

15.Органами дыхания насекомых являются :

1.трахеи и дыхальца 2.трахеи и лёгкие 3. трахеи, лёгкие, жабры 4.дыхальца

16.Мальпигиевы сосуды это органы:

1.пищеварения 2.размножения 3. выделения 4.гуморальной регуляции

17.Насекомое, у которого развитие с метаморфозом:

1.стрекоза большое коромысло 2.клоп постельный 3.медведка 4.майский жук

18.Промежуточный хозяин малярийного плазмодия:

1.комар-звонец 2.комар-анофелис 3.бычий овод 4.долгоносик

19.Приносит вред, перенося дизентерию:1.муха 2.наездник 3.клоп 4.жужжелица

20.Комнатная муха относится к отряду : 1.прямокрылые 2. жёсткокрылые 3.двукрылые 4.перепончатокрылые

21.Бабочка капустная белянка относится к отряду : 1.прямокрылые 2. жёсткокрылые 3.двукрылые 4.перепончатокрылые

22.Кузька относится к отряду: 1.прямокрылые 2. жёсткокрылые 3.двукрылые 4.перепончатокрылые

114

269

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

igor331

Биология

4,7(49 оценок)

Превращение одних веществ в другие.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.