Во Экономическая реформа А.Н. Косыгина проводилась в

1949-1953гг
1956-1964гг.
1965-1970гг
1985-1991
Во Государства-участники Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) признали первостепенную важность следующих принципов взаимоотношений (укажите неверное положение)

неприменение силы или угрозы силой
ограничение стратегических вооружений
уважение базовых прав и свобод человека
совместная борьба с международным терроризмом
нерушимость границ
Во Кто из названных руководителей СССР в 1980-е гг. проводил решительный курс (серию мер) по укреплению производственной и общественной дисциплины и борьбе с коррупцией?

К.У. Черненко
Л. И. Брежнев
Ю.В. Андропов
М.С. Горбачёв
Во это система производства и реализации товаров, действующая нелегально, вне рамок существующего законодательства …………..

Введите ответ:
Во Примерное равенство между сверхдержавами в области ракетно-ядерных вооружений…………..

Введите ответ:
Во Соедините имя с теми делами, которыми этот человек в истории
1) Н. С. Хрущев
2) И. В. Курчатов
3) С. П. Королёв
4) Ю. А. Гагарин
5) А. Т. Твардовский
6) А. Д. Сахаров
7) М. С. Горбачёв

а) первым полетел в космос
б) написал поэму Василий Тёркин
в) стал первым президентом СССР
г) выступил против войны в Афганистане
д) создал атомную бомбу в СССР
е) создал космическую ракету
ж) реабилитировал "врагов народа"

Введите ответ:
Во Расположите в хронологической последовательности
а) ввод советских войск в Афганистан
б) Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе
в) ввод советских войск в Чехословакию
г) отставка Хрущева
д) принятие Конституции "развитого социализма"

Введите ответ:
Во Какие три из перечисленных черт экономики СССР относятся к периоду 1970-х - первой половины 1980-х гг.? Запишите их в порядке возрастания.
1) отставание в научно-техническом прогрессе от развитых западных стран
2) ликвидация ручного и малоквалифицированного труда в производстве
3) развитие экономики в значительной мере за счет экспорта нефти и других видов сырья
4) децентрализация управления промышленностью
5) перевод всех предприятий на хозрасчёт
6) внедрение научно-технических достижений преимущественно на предприятиях ВПК .
Введите ответ:
Во Прочтите отрывок из заявления ТАСС и напишите фамилию руководителя СССР, при котором было сделано данное заявление. ответьте на во Эта акция имела целью пресечь демократический путь развития, на который встала страна…. Казалось, что идея социализма, опороченная в сталинскую эпоху, будет реабилитирована. Танки стран Варшавского договора уничтожили эту надежду… Мы заявляем, что мы по-прежнему не согласны с решением, которое ставит под угрозу будущее социализма. Мы солидарны с народом Чехословакии, который хотел доказать, что социализм с человеческим лицом возможен"

1. Кому, на ваш взгляд, принадлежат эти слова?
2. О каких событиях идет речь в тексте? Когда они произошли?
3. Как складывались отношения СССР и ряда соцстран после событий, связанных с Чехословакией?

Введите ответ:

280

334

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Kolodey200453

История

4,4(21 оценок)

однако система средневековых отношении в первой трети xvii в. уже серьезно препятствовала дальнейшему развитию . власть в находилась в руках феодального дворянства, интересы которого представлял король. особенно абсолютизм укрепился в в xvi в., когда парламент всецело был покорен королю, королевской власти. действовали тайный совет и чрезвычайные суды – «звездная палата», «высокая комиссия».

в то же время король не имел права собирать без разрешения парламента налоги. и если начиналась война, королю необходимо было созывать парламент для получения разрешения единовременного налога и установления его размера. в конце xvi в. отношения между королем и парламентом обострились, потому что короли стремились к усилению абсолютизма, считая, что власть королю дана богом и ее нельзя связать никакими земными законами.

в 1603 г. после смерти бездетной королевы елизаветы тюдор трон перешел к якову i стюарту (1566-1625). без разрешения парламента яков i стал взимать старые пошлины и вводить новые, чем нарушил установленные обычаи страны.

он защищал цеховые ограничения, запрещал новые изобретения. вызывала неудовлетворение и внешняя политика короля, который вопреки ожиданиям борьбы с католической испанией – соперником в захватах колоний – десять лет добивался с ней союза.

в 1625 г. после смерти якова i трон занял король карл i (1600-1649). он также не понял необходимости перемен в обществе и не желал даже малейшего ограничения своей власти. недоверие к нему усилилось, когда вопреки желаниям общества он женился на французской принцессе, католичке.

поэтому идеологическим знаменем борьбы революционной оппозиции абсолютизму стал пуританизм, а возглавил ее парламент. парламент состоял из двух палат – верхней и нижней. верхняя палата лордов была наследственным собранием знати. она пользовалась правом «вето».

нижняя палата – более представительная, но менее знатная. избирательными правами пользовались только собственники, поэтому от графств в палате общин заседали дворяне. они могли представлять и города, поскольку последние находились на земле знатного и богатого дворянина. большинство в палате общин составляли пуритане.

в 1628 г. парламент опротестовал нарушение карлом i подписанного им «билля о правах», что стало поводом роспуска парламента королем. следующие 11 лет были периодом личного правления карла i. от участия в государственных делах были полностью отстранены новое дворянство, инакомыслящее духовенство, усилились гонения на пуритан, ожесточилась цензура.

неограниченный характер вновь получила торговля монополиями, что вызывало рост цен. расстройство торговли и промышленности, усиление эмиграции – итог политики короля карла i. в стране население голодало и бунтовало, начались уличные беспорядки в столице. к тому же шотландия объявила войну.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.