напишить невеличкий оповідання ( до 100) слів, нові пригоди Митька та Сепрія​

Митько та Сергій — два друга-п’ятикласника, які стали героями повісті «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Винахідливі друзі, отримавши на літо завдання від «улюбленої ботанічки» зібрати колекцію комах, вмовляють своїх батьків відпустити їх у село до Митькової бабусі на усе літо. Сергійкові батьки категорично проти, бо знають, що ці двоє друзів — страшенна вибухова сила, але піддавшись вагомим аргументам про двійки за незібрану колекцію та «передчасне старіння наших організмів», нарешті здаються.  ніщо не може надовго зіпсувати настрій Митьку та Сергію, вони розуміють головне: час не минув марно. Вони за цей час дізналися стільки цікавого, що Васькові навіть не снилося.  Митько та Сергій — найкращі друзі та однодумці, які завжди сповнені сил для нових відкриттів.

Объяснение:

Всумасшедшем мире начала xxi века искусство обратилось к корневым и сущностным своим структурам, перепробовав все мыслимые формы воздействия на зрителя. и вспомнило о катарсисе. о пути возвышающего душу потрясения. стремление к очищению через страдание ? родовое свойство человеческой души, которая по природе своей христианка. искусство дарит человеку счастливый шанс пройти это очищение через переживание прекрасного.  сформировавшееся в рамках античной классики понятие катарсиса оказалось генетически связано с классицизирующими течениями в искусстве. родство прослеживается и с сакральными представлениями. художник дмитрий белюкин так говорит об этом: ? классическое искусство всегда будет нужно людям, воспринимающим мир в гармонии, созданной божьим промыслом. приблизиться к этой гармонии ? главная для меня .? другие направления также пытались почувствовать такую ? точку перелома? , разделившую мировое искусство на гармонизирующее и деструктивное, стремились дать человеку ориентиры в трагическом путешествии по житейскому морю, но их попытки страдали некоей неполнотой ? отсутствие ясно обозначенного идеала оставляло зрителя-читателя в растерянности и смущении. классицизм же, равно как и следующие за ним позднейшие, вплоть до современных направления, целен в своей ясности изложения образа и определения позиции автора. ясность вырастает на базе ставшего общепринятым и общепризнанным художественного языка ? языка видимого мира. он отличен от языка словесного и тем более от концептуальной зашифрованности смыслов в ? актуальном? искусстве. как сказал персонаж у. эко: ? знаки и знаки знаков используются только тогда, когда недостаёт вещей? . а язык ? любой культуры. язык объединяет и собирает людей. последние десятилетия дали в россии целую плеяду художников, обращённых своим творчеством к воплощению гармонии в зримом образе. и среди них обозначился ряд авторов, понимающих свою как выстраивание, если пользоваться музыкальной терминологией, мелодии по законам гармонических тональных отношений. такое построение возможно лишь на основе представлений об идеальном порядке и мира звуков (или красок), и бытия в целом. художника томит ? тоска по несбывшемуся? , за равновесием композиций проступает, по выражению марины цветаевой, ? ? вопль настоящей profession manquée! (неосуществлённой каковой и являются наши идеалы ? повод для вечного стремления к недостижимому совершенству. понятие идеала связывает художника с традицией, на этом идеале базирующейся. и здесь первейшую роль играет период формирования личности будущего художника. дмитрий белюкин родился в художественной семье. его отец был известным художником книги. , это определило интеллектуальный характер дарования живописца. да и ? живописцем? в узком смысле этого слова он не стремился стать. юношу привлекал мир классической . и, завершая обучение в московской средней художественной школе, он видел себя преемником отцовской профессии. эта профессия сулила творческую жизнь среди совершенных форм словесности. лишь и.с. глазунов сумел убедить дмитрия, который учился затем в его мастерской в институте имени в.и. сурикова, что нецелесообразно замыкаться в узкой профессии. действительно, художник по своей природе универсален. он открыт различным веяниям и отзывается на ? ветра времени? созиданием самых разнообразных образов.  так дмитрий белюкин начал обучаться в живописной мастерской.