1.Из предложений 9—15 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратком страдательном причастии времени пишется Н».

(9)Какое стихотворение? (10)Меня же не было в школе, я болел.

(11)Она стала листать классный журнал.

– (12)Совершенно верно, ты отсутствовал, а с у товарищей, что задано, не догадался?

(13)И я нашёл выход. (14)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он, наверное, забыл. (15)Я так и сказал Елене Францевне с лёгкой усмешкой, призывая и её отнестись к случившемуся юмористически.

2.Из предложений 1—6 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано».

(1)Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи. (2)Таким был Сеня Голубкин. (3)Ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми обладают другие. (4)Если кто-то заболевал, Сенька говорил: (5)«Ясно... (6)Решил отдохнуть!»

3.Замените разговорное слово «незатейливую» из предложения 5 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

(5)Это был светлячок — маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел: прекрасную картину заката, красивое небо, зелёное море травы, серебряные слёзы росы и любовь.

4.Замените словосочетание «книжный магазин» (предложение 5), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

(5)Помню, мы искали обувь и зашли по дороге в книжный магазин.

5.Замените словосочетание «стая гусей» (предложение 41), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

(41)Летят, будто стая гусей.

6.Среди предложений 1–7 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.

(1)Солнце садилось. (2)Вокруг пахло вечерней прохладой. (3)Птицы замолчали, уступив место нашему герою. (4)Он вскарабкался на остатки трухлявого пенька, чтобы быть повыше, и запел. (5)Это был светлячок — маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел: прекрасную картину заката, красивое небо, зелёное море травы, серебряные слёзы росы и любовь. (6)Он пел о любви к жизни. (7)Он во всём видел любовь.

7.Среди предложений 17–21 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

(17)Когда поезд отошёл от очередной станции, я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на лес, на поля и луга, которые мелькали за окном. (18)И вдруг — о ужас! (19)Книга исчезла между двойными окнами вагона. (20)Ещё не понимая серьёзности положения, я замер и испуганно смотрел на отца, на соседа-лётчика, который пытался достать книгу. (21)Через минуту уже весь вагон нам.

Популярно: Русский язык

• 

  hmg28409

  21.04.2021 09:30
  Определите морфемный состав слов: (о) весеннем, впереди, торопился, пароход....
• 

  Ониг

  30.05.2023 23:41
  разобраться в упражнения ​...
• 

  хорёк05

  05.08.2022 13:35
  Что бы я сделал если у меня было 100 лошадей? Составить 5 предложений...
• 

  SergeGu

  13.02.2023 11:03
  О чем фильм Титаник ? (суммируйте историю , не рассказывая концовку)...
• 

  NHatynceva

  17.01.2020 04:03
  Описать балалайку , минимум 10 предложений...
• 

  Алёнка12082004

  19.02.2022 05:27
  Укажите варианты с избыточным словосочетанием * Высоко поднимите ногу...
• 

  yuliamoisei

  11.01.2022 05:37
  Сочинение по ведущиму Евгению Савину...
• 

  doganbcat999

  24.05.2022 03:30
  Укажите пример в котором есть два деепричастных оборота​...
• 

  Мойурок

  24.03.2022 13:35
  Вкаком слове букв больше ,чем звуков июль коньки роза...
• 

  DimasStar1

  12.05.2020 03:01
  Мне задали написать сочинение о пословице *чтобы хорошо лечить ,надо...