Составить краткое и ионное уравнения fecl2+ cu(no3)2+naoh

117

452

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sshurik49

Химия

4,5(26 оценок)

1) fecl2+k2co3= feco3+2kcl fe(+2)+ + 2k(+)+co3(-2)=feco3+ 2k(+)+ fe(+2)+co3(-2) 2) cu(no3)2+2naoh=cu(oh)2+ 2nano3 cu(+2)+ + 2na(+)+= cu(oh)2+ 2na(+)+ cu(+2)+= cu(oh)2

Karinaa11111

Химия

4,4(22 оценок)

Дано:

m (сахара) = 50 г

m (воды) = 200 г

Найти:

ω (сахара) -?

1-ый Находим массу раствора:

m (раствора) = m (сахара) + m (воды) = 50 г + 200 г = 250 г

2. Вычисляем массовую долю сахара по формуле:

ω (сахара) = m (сахара) / m (раствора) = 50 г / 250 г = 0,2 или 20%.

2-ой Находим массу раствора:

m (раствора) = m (сахара) + m (воды) = 50 г + 200 г = 250 г

2. Определяем массу сахара, содержащегося в 100 г раствора, то есть, массовую долю. Для этого составляем пропорцию и решаем ее.

В 250 г раствора содержится 50 г сахара, тогда

в 100 г раствора будет содержаться х г сахара

250 г / 100 г = 50 г / х г,

поэтому х г • 250 г = 50 г • 100 г,

х = (50 г • 100 г): 250 г = 20 г, поэтому

ω (сахара) = 20% или 20% / 100% = 0,2

ответ: ω ( сахара) = 20% или 0,2.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.