Із поданих речень випишіть звертання. Зверніть увагу на
розділові знаки при них. Охарактеризуйте кожне за такою схемою:
поширене – непоширене, власне звертання – риторичне звертання.
1. «Тут, брате, води погожі, трави хороші. 2. Він на їх соглядає, Словами
про- мовляє: «Вовки-сіроманці, Орли-сизокрильці, Гості мої милі». 3. Він,
голубе, був колись не конюхом, а забойщиком, справжнім забойщиком.
4. «Утікайте ви, братця, А я буду тут оставатися». 5. Зробити, товаришу, пів-
упряжки – то не люльку викурити.6. Гей-гей! дідьку старий! – розітнулось по
шахті.7. Хутчій тікай, хлопці, зараз завалиться!.. Скoтина чує лихо....
8. А тепер, Антоніно Дмитрівно, можете йти самі. І мама з плачем побігла в
ніч...! 9. – Друже, –підняв його на руки. Шахтарі оточили їх.10. Не треба, мамо,
– раптом заговорив Санько. Голос його був кволий, дещо винуватий, але
настійливий.

104

499

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Mrnikitos2002

Українська мова

4,8(14 оценок)

в каком ты классе?Чтобы знать в каждом классе разние уровни

olyaolya22

Українська мова

4,4(93 оценок)

Ранній період творчості т. шевченка ознаменувався написанням трьох : «причинна», «тополя» , «утоплена». як відомо, «причинна» було написано 1837 p., ще до викупу поета з кріпацтва. тому дехто з дослідників саме цей рік вважає початком першого періоду творчості. усі три являють собою зразки романтичної поезії. в основі кожної з них лежить конфлікт між прагненням людини до щастя і на шляху до нього. а базуються шевченка на реальному підґрунті та народнопісенній творчості.так, «причинна» розповідає про кохання дівчини-сироти до козака,що торік покинув.обіцявся вернутися,та, мабуть, і згинув! дівчина не витримує розлуки з коханим і стає причинною (втрачає психічну рівновагу внаслідок стороннього втручання), бо «так ворожка поробила». прагнення бути щасливою наштовхується на перешкоди, спричинені втручанням реальних сил (мета-від'їзду козака невідома, можливо, це похід) та фантастичних (ворожка, русалки). переживання дівчини підсилюються показом то грізного, то спокійного стану природи. отже, у цій і є ознаки романтизму (незвичайні події, фатальні обставини, герої, здатні на дуже сильне, пристрасне почуття). але у творі фантастичне і реальне щільно переплітається, що підтверджує як фольклорну основу твору, так і його романтичну спрямованість. також є яскравим прикладом переходу від одного розміру до іншого, що зумовлено змістом і настроєм її різних частин.чотиристопний ямб («реве та стогне дніпр широкий») підсилює ритміку віршованої мови, а 14-складовий вірш («в таку добу під горою, біля того гаю») та 12-складовий розмір («така її о боже мій милий! ») вірша наближає цей твір до народної пісні, збагачує його, додає довершеності.у трьох першого періоду шевченко йде від реального до фантастичного, проте елемент фантастики зводить до мінімуму. так, і у і «тополя», і у і «утоплена» в основу конфлікту покладені реальні події. у «тополі» чітко виражений соціальний конфлікт, коли дівчину ві за старого багатого нелюба, а в «утопленій» автор стає на позиції народної моралі, показуючи, що розбещеність вбиває в людині всі людські якості, навіть материнські почуття.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.