1. Прочитайте. Определите стиль текста. Выделите в нем вступление, основную часть, заключение и назовите приемы организации переходов от одной части к другой.

ЖИЗНЕННЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ ФРАНЦИСКА СКОРИНЫ

Ф. Скорина родился в Полоцке, в семье купца «средней руки». Точная дата рождения неизвестна, предположительно — 1490 год. Следует отметить, что жизнь в купеческой среде, род занятий отца семейства развитию детской любознательности, тяги к знаниям. Почему? Во-первых, купцу приходилось бывать в близких и далеких городах, знакомиться с разными обычаями и законами; во-вторых, от купца требовались предприимчивость при встрече со сборщиками налогов, смелость, решительность при нападении разбойников; в-третьих, для успешной торговли необходимо было также знание многих языков. Рассказы отца о пережитых опасностях, о природе, жизни людей в близких и далеких краях будили у сына желание учиться, чтобы благодаря знаниям понять окружающий мир — то, как он устроен, какое место в нем отведено человеку, как должен жить на земле человек. Читать и писать Ф. Скорина научился в доме родителей. Учебной книгой для него, как и для многих других детей в старину, была Псалтырь — одна из книг Библии, включающая 150 псалмов, в которых в песенной форме воздается хвала Богу. Будучи юношей, Ф. Скорина уезжает в польский город Краков, поступает там в университет и получает степень магистра. А затем едет в Италию, в университет города Падуи, чтобы учиться на медицинском факультете. Высшую ученую степень доктора медицинских наук он защищал в университете на протяжении двух дней в диспутах с известными учеными. Научное исследование Скорины было одобрено единогласно. Итак, купеческий сын из Полоцка подтвердил, что призвание, желание овладеть знаниями более ценны, чем аристократическое происхождение. Ф. Скорина посвятил себя служению белорусской культуре, которая благодаря его усилиям стала на один уровень с культурой европейской. Умер Ф. Скорина в Праге в 1551 году (По энциклопедическому словарю).

2. Назовите языковые средства научного стиля, использованные в данном тексте

3. Подготовьте текст информационной речи на тему «М. Ломоносов — ученый-энциклопедист».

179

378

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

zhanara3109

Русский язык

4,4(48 оценок)

1. не рой другому яму, сам в неё попадешь. 2. не говори гоп, пока не перепрыгнешь. 3. не знаешь, где найдешь,где потеряешь. 4. что написано пером, того не вырубишь топором. 5. что посеешь, то и пожнешь. 6. шило в мешке не утаишь. 7. подальше положишь, поближе возьмешь. 8. дальше положишь, ближе возьмёшь. 9. дашь себе волю - спустишь и отцовскую долю. 10. слово - не воробей, вылетит - не поймаешь.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.