asanovaabibe20

11.03.2022 10:55

Русский язык

Есть ответ 👍

Во к контрольному мероприятию (устно) по русскому языку для 5 «Б» класса.

Билет №1.

1. Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Предложения рас и нерас Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Пр…лечь, ра…жигать, об…нлеветь, ц…клон, лисиц…н, платоч…к, ра…плакаться, прик…снуться, к…саться, изл…гать.

2. Сделать разборы и, расставив знаки препинания, объяснить их постановку.

Осенние листья темнеют и теряют свои яркие1 краски4.

Билет №2.

1. Главные члены предложения выражения главных членов предложения.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Уд...вляться красоте леса, , об...ед...нить (в) ряды, ко...ьба в ра...гаре, прил…жение, р…стительный, р…сток, во…л…гать..

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Пришла осень а листья1 еще (не) опали4.

Билет №3.

1. Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение. Обстоятельство.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ра...г...ралась, пр...нарядились, ра...тянулись , продв...галась, р...сла,

соб...рались, бесе...ки.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания

Легкий3 ветерок пробежал (по) саду и вскоре затих4.

Билет №4.

1. Словосочетание. Виды словосочетаний.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ш...рокая прол...вать воду, др...жать (от) холода, пр...морский воздух, пр...бл...жались тучи, пр...к...снулись друг (к) другу.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Вдруг1 вспыхнула близко молния и осветила застывшие столбы низкие кустарники4.

Билет №5.

1. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Заг…релый, ра…г…раться, и...чезать (в) тр...сине, д...леко (от) леса, у...кая д...лина, под…тожить , з…мля, выр…стить, возл…гать.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

В тот же миг Снежная королева подхватила2 его и они взвились и сели (на) черную тучу4.

Билет №6.

1. Обращения. Знаки препинания при обращении.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Маленькая доч…ка, хищ...ный зверь, верная подру...ка, школьная ука...ка, предпол...гали выехать, под...ехали (к) с...лению.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

С тихим ш...рохом пробежал по саду3 свежий ветерок4.

Билет №7.

1. Имя существительное как часть речи. Имя существительное одушевленное и неодушевленное

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ра...писание уроков, бе...заботный ребенок, изл...гать содержание предл...жение, ра...положиться (на) отдых, шесть ц...плят, делегац...я шахтеров.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Девочка3 испуганно Мы ничего об этом не знали.

Билет №8.

1. Предложения с прямой речью. Диалог.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ученический ц...ркуль, бе...чувственный человек, ...делать бе...сознательно, зар...сли бамбука, т...желое путешествие, зеленая р...стительность.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Саша с сколько лет твоей1 сестре

Билет №9.

1. Гласные и согласные звуки. Правописание безударных гласных в корне слова.

2. .Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Нес...едобный гриб, в...ется песня (над) полями, красочное об...явление, ра...дался ле...кий стук, проб...рался по лесу, высокая пр...града, ре...кие капли дождя.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Вокруг ра...стилался зеленый3 луг (по) краям росли деревья со спелыми плодами4.

Билет №10.

1. Значимые части слова образования слов.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание вн...мательно, соед...нить провода, точная ц...тата, надвигается ц...клон, соб...рались пойти (в) ц...рк, ст...яла тиш..., т...щили пово...ку.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Настелил3 я в охотничью сумку листьев, посадил туда зайчонка и принёс домой4.
Билет №11.
1. Корень слова. Правописание корней с чередующимися гласными.
2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
(На) праз...ничной улиц..., (о) долгом пут…, мес...ные ж...тели, глуш... (в) лесу, необычные р...стения, бе...конечная р...внина.
2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.
(В) лучах утреннего2 солнца заг…раются капли росы4.