Обери схему, яка відповідає реченню.

1. Під чорними бровами блищали темно-карі очі, на голові чорніли, аж лисніли проти сонця, дві товсті коси, перевиті червоними кісниками, і рум'янець, ледве помітний, розливався по щоках (За І.Нечуєм-Левицьким).

[ ______ ], [ ______ ], (і ______ ).
[ ______ ], (аж ______ ), і ( ______ ).
[ ______ ], [ ______ ], і [ ______ ].
[ ______ ], [ ______ ], і [ ___ , (ледве ______ ), __ ].

2. Звичайні норми починають старіти,
тривожний пошук зводиться в закон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон (Л. Костенко).

[ ______ ], [ ______ ], коли [ ______ ].
[ ______ ], [ ______], (коли ______ ).
[ ______ ], (коли ______ ).

3. Якби мені, мамо, намисто,
То пішла б я завтра на місто,
А на місті, мамо, на місті
Грає, мамо, музика троїста (Т.Шевченко).

[ ______ ], [ ______ ], а [ ______ ].
(Якби ______ ), то [ ______ ], а [ ______ ].
Якби [ ______ ], [ ______ ], а [ ______ ].
(Якби ______ ), [ ______ ], а [ ______ ].

Сучасна система дошкільної освіти орієнтована на

гуманістичний підхід до дитини як особистості, що розвивається,

яка потребує розуміння та повагу до її інтересів і прав. На перший план

висувається ідея забезпечення повноцінного проживання дитиною

дошкільного періоду дитинства, коли вона відчуває себе не просто опікуваною,

але активним діячем, постійно відкриває щось нове і

долучаються таким чином до культури, яка сформувалася

протягом історичного розвитку суспільства. Освітня робота з

дітьми направляється на створення умов, які відкривають дитині

можливість самостійних дій з освоєння навколишнього світу.

При цьому підході особливого значення набуває проблема

взаємодії дошкільнят з однолітками. Останнім часом все частіше

висловлюється думка про те, що в умовах виховання і навчання по

розвиваючих програм дітям недостатньо спілкуватися тільки з дорослим

(Р.С.Буре, Е.Е.Кравцова, Н.Я.Міхайленко, Н.А.Короткова, А.Г.Рузская,

Е.О.Смирнова, Г.А.Цукерман і ін.). Для повноцінного пізнавального і

соціального розвитку дитині необхідні контакти з однолітками. В

науковій літературі представлений широкий спектр напрямків досліджень

з проблем взаємодії та спілкування дітей один з одним.