Выделите цветом все местоимения.

Никто никому ничего не сказал,
Что Некто и с кем-то куда-то попал
Никто ведь об этом ничто не узнал,
Что Некто зачем-то куда-то попал.
А Нeкто с кого-то пример не берёт,
Он только худеет, не ест и не пьёт,
Не видит он даже, что некто идёт,
Он знает, что кто-то кого-то не ждёт.
В какой день недели, в котором часу
Тот Некто усвоит, что грусть не к лицу
Кому бы то ни было: этой, тому,
Нашему, вашему, даже ему,
Вернётся когда-нибудь некто к себе,
Не с он больше: «Доколе?» и «Где?»
В любой день недели он будет всегда
Повсюду, везде улыбаться тогда.
(Ян Эйдманс)

248

343

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Артём1228777

Русский язык

4,4(51 оценок)

Глаголом называется часть речи, которая обозначает действие или предмета. в ночь погода зашумела, взволновалася река, уж лучина догорела в дымной хате мужика. дети спят, хозяйка дремлет, на полатях муж лежит, буря воет; вдруг он внемлет: кто-то там в окно стучит. (п.) слова: стучит, воет, зашумела, взволновалась, догорела, внемлет – обозначают д е й с т в и я предмета (тире тут ни к чему). слова: спит, дремлет, лежит – обозначают состояние предмета (тире тут ни к чему). глагол отвечает на вопросы: что делает предмет? что с ним делается? ученик (что делает? ) читает рассказ. рассказ (что с ним делается? что делает рассказ? читается.) читается учениками. ◄ § 81. изменение глагола. глагол, обозначая действие, может указывать и время, когда совершается действие. глагол имеет три времени: н а с т о я щ е е, п р о ш е д ш е е и б у д у щ е е. стучу (настоящее время), стучал (прошедшее время), постучу, буду стучать (будущее время). в глаголе различаются три лица (1-е, 2-е, 3-е) и два числа: е д и н с т в е н н о е и м н о ж е с т в е н н о е. лицо единственное число множественное число 1-е 2-е 3-е стучу стучишь стучит стучим стучите стучат в прошедшем времени глагол не имеет особых личных окончаний, а лицо выражается только личным местоимением. например: я стучал, ты стучал, он стучал. в прошедшем времени глагол изменяется по и числам: брат стучал (мужской род), сестра стучала (женский род), что-то стучало (средний род), мы стучали (множ. число). изменение глагола по лицам, временам и числам называется спряжением. глаголы могут иметь на конце частицу -ся или -сь. глаголы, оканчивающиеся на -ся (-сь), называются в о з в р а т н ы м и. после согласных и й употребляется -ся, а после гласных – -сь: моет – моется, мыл – мылся, мыть – мыться, мой – мойся, мою – моюсь, мыли – мылись. эта частица, думаю, произошла от себя, которое в местных говорах произносится ся, как меня – мя, тебя – тя. возможно моюся, т. е. мою себя, мылися – мыли себя. ◄ § 82. роль глагола в предложении. в предложении глагол, обычно, бывает сказуемым. сказуемое-глагол обозначает действие или состояние предмета, являющегося подлежащим в данном предложении, и согласуется с подлежащим в числе и лице, а в прошедшем времени – в числе и роде. мы смело бросаемся на врага; вслед за нами красная конница ринулась в бой; враг поспешно отступает. мы бросаемся. сказуемое бросаемся согласуется с подлежащим мы в лице и числе. конница ринулась. сказуемое ринулась согласуется с подлежащим конница в роде и числе.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.