План рассказа Распутина" уроки французского

План рассказа Уроки французского Распутина 6 класс:

Приезд в райцентр

Учеба

«Чика»

Уроки французского

Лидия Михайловна и игра

Подробный план:

1. Начало новой жизни мальчика:

   а) поездка в райцентр в тысяча девятьсот сорок восьмого;

   б) Сильное голодание и нищета;

   в) Умный парень развивается.

2. Мальчик приехал учиться.

   а) С французским языком были проблемы;

   б) Постоянная тоска по родина;

   в) Постоянно был голоден

3. Новая игра на деньги под названием «Чика»:

   а) Все свои на поляне;

   б) Хитрый Вадик;

   в) Мальчик мог бы сыграть.

4. Положительные и отрицательные стороны игры:

   а) Деньги не тратятся на молоко;

   б) Он хорошо играет в игру;

   в) Парни Вадик и Птаха.

5. У мальчика появились деньги:

   а) Он некогда не позволил бы себе увлечься слишком много;

   б) Если мальчику надо делать уроки он не должен играть;

   в) Парня стали бить.

6. Самый ужасный день в его жизни:

   а) Подлый Тишкин;

   б) Серьёзный разговор после уроков;

   в) Можно ли было обойтись без этого.

7. Возвращение мальчика в игру на деньги:

   а) Самая голодная осень в его жизни;

   б) Вадик хотел увлекательной игры;

   в) Опять побили.

8. Занятия французским языком:

   а) Очень сложный язык;

   б) Дом учительницы Лидии Михайловны;

   в) Вечерний ужин который не состоялся.

9. Загадочная посылка которую получил мальчик:

   а) Вкусные макароны в подарок;

   б) Для отличной учебы нужно хорошо питаться.

10. Новая игра в «пристенок»:

   а) Обмен опытом друг с другом;

   б) Нужно попробовать если не понравится прекратить.

11. Игра по правилам учительницы Лидии Михайловны:

   а) Лидия Михайловна учительница, но вела себя как девочка;

   б) Она стала жульничать, что поразило мальчика;

   в) Опять у парня появились деньги.

12. Азартные игроки:

   а) Парень никогда не напрашивался на игру;

   б) Он считал это преступлением;

   в) Лидия Михайловна уезжает.

Источник: План рассказа Уроки французского Распутина 6 класс

события, изображенные в произведении обломов происходят в  40-50-е годы 19 века.