1.Приведите примеры корней с чередующимися гласными, написание которых зависит от значения слова,
укажите эти значения.
2.Можно ли ударением проверять чередующиеся гласные в корне? Аргументируйте свой ответ (примеры).
3. Напишите правило написания гласных О-Ё после шипящих в суффиксах существительных,
прилагательных, глаголов и других частей речи.
4. Перечислите по два случая написания приставок пре- и при-, приведите к каждому случаю по два
примера.
5.Когда используется разделительный Ь?
6.Как различать прилагательное и причастие? Когда в прилагательном пишется две буквы Н, а когда
одна? (приведите по примеру на каждый случай)
7.Перечислите случаи, когда частица НЕ пишется слитно (приведите по примеру на каждый случай).
8.Чем отличаются частицы НЕ и НИ? (приведите по одному примеру употребления частицы НЕ и
частицы НИ в предложении).
9. Когда перед глаголом-сказуемым в придаточном предложении пишется НИ?
10.Перепишите, вставьте там, где надо, пропущенные буквы,
раскройте скобки:
Многочисле...ые врачи вряд(ли) предпол...гали, что их пр...старелый пац…ент, генерал в отставке,
ч...стенько не соблюдал н... диеты, н... установле...ого режима. Леч...щий врач..., приходивший (не)жданно
и (не в любое время дня, н... раз совет...вал старику береч...ся и говорил: «Тем, что вы не
леч...тесь, вы сами увеличиваете свои недуги. Лечит...ся надо (во)время, пока болезнь вами не запущен...а.
А то придет время - спохватитесь, да поз...но будет. Не знаю, удаст...ся ли вам тогда вылечит...ся и
выздоров...ть». Генерал говорил, что врачи чере...чур нян...ч...тся с ним. И в сегодн...шний ветр...н....ый
вечер старик, накрывшись прорезине...ым плащ...м и обмотав шею шерстя...ым шарфом, ступая на
ц...почках, чтобы не разбудить родных, вышел за к...литку и пошел по ал...е... п...лисадника.
Пор...внявшись с (не)краше...ой оградой, он повернул (на)прав..., к (не)большому деревя...ому домику.
Здесь жил его постоя...ый к..мпань...н в вечерних прогулках, р...вес..ник и друг, которого он звал
(по Куз...мич...м. В доме Куз...мича генерал всегда был жела...ым гостем. Через несколько минут
друзья уже сидели на тер...асе и пр...давались воспоминаниям.
106
338
Ответы на вопрос:
Сочинение автора пушкин а с - повесть а. с. пушкина «барышня-крестьянка» “повести пушкина”, несмотря на то, что были написаны болдинской осенью 1830 года, в дни не самые радостные и светлые для поэта, пронизаны насквозь любовью к человеку. кроме того, в этих произведениях автор доступно показал расхождение между природой человека и ролью, навязанной ему обществом и социальным положением. взять хотя бы “барышню-крестьянку”. в основе произведения — взаимоотношения двух молодых людей: лизы муромцевой и алексея берестова. для того чтобы как-то познакомиться с молодым берестовым, слава об уме и красоте которого разошлась по всей округе, лиза, дочь григория ивановича муромцева, первейшего недруга старшего берестова, нарядилась крестьянской девушкой и отправилась рано поутру в лес будто бы за грибами. на самом деле была хорошо известна привычка недавно появившегося в тех краях обольстителя девичьих сердец ездить утром на охоту. войдя в лес, лиза, затеявшая эту шутку, несказанно волновалась, “сердце ее сильно билось, само не зная ” как девушка и предполагала, алексей берестов вскоре появился. здесь, в лесу, между молодыми людьми завязался разговор, который послужил началом их большой любви. алексею все нравилось в крестьянской девушке, он “был в восхищении, целый день думал он о новой своей знакомке; ночью образ смуглой красавицы и во сне преследовал его воображение”. лиза тоже была покорена красотой, обаянием и благородством молодого человека. они начали встречаться, и со временем “мысль о неразрывных узах довольно часто мелькала в их уме, но никогда они о том друг с другом не говорили”. лиза “ведала, какая ненависть существовала между их отцами, и не смела надеяться не взаимное примирение”, а алексей, “как ни привязан был к милой акулине, все помнил расстояние, существующее между им и бедной крестьянкою”. несмотря на то, что счастье было так близко, оно, в то же время, было и далеко. и виною всему — условности, предрассудки героев. отчаяние алексея достигло предела после того, как отец его стал настаивать на женитьбе. тем более, что девушка, которую сватал отец, совсем ему не понравилась, хоть и была одного с ним сословия. перед молодым человеком встала проблема выбора — либо согласиться с требованиями отца и жить в богатстве, либо жениться на крестьянке без отцовского благословения и добывать средства на жизнь своим трудом. долго думать алексею не пришлось: благородство и сила любви к крестьянской девушке были так сильны, что решение тут же пришло — жениться на акулине, “и чем более думал он о сем решительном поступке, тем более находил в нем благоразумия”. не медля ни минуты, алексей написал акулине письмо, в котором предлагал ей свою руку и сердце. положив письмо в дупло, как они и договорились, молодой берестов “лег спать весьма довольный собою”. вскоре последовала и развязка — алексей узнает, что акулина на самом деле не акулина, а лиза. его возлюбленная не крестьянка, а такая же, как и он, дворянка. главный герой повести алексей берестов стал выше предрассудков или — сказать точнее — готов был стать, готов был переступить через условности, которые ему навязывал его дворянский статут и которые никак не мирились с его внутренним миром, его моралью и сознанием. отрицание этих предрассудков, изобличение их, добрый взгляд на жизнь и человека — в этом, мне кажется, заключена основная идея повести “барышня-крестьянка”.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Помогите2344108.10.2021 14:31
-
Ha4uk11.11.2021 15:56
-
zka20zka2012.04.2020 18:51
-
Kosmos2905200417.10.2022 01:18
-
baten27.10.2022 04:40
-
gulzanairgalievi08.05.2022 13:23
-
Kats20320.04.2021 02:32
-
Huysosimoy13.12.2020 12:32
-
dgony200328.12.2022 12:53
-
СлаваБорисов12328.11.2022 01:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.